《排球垫球》教学设计

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1、《排球垫球》教学设计[《排球垫球》教学设计-教学设计教案]一、指导思想本教材依据课程标准的基本理念，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，《排球垫球》教学设计-教学设计教案。通过排球基本理论知识和基本技术的学习，了解排球运动的文化，懂得排球运动的特点，掌握简单的排球技术原理，逐步提高基本技术的动作质量和综合运用所学各项基本技术的能力，使学生都能体验到排球运动的乐趣和价值，不断的提高排球运动技术和参与比赛的能力。同时发展学生速度，灵敏，耐力，柔韧等身体素质和培养学生的集体主义精神、与他人的合作意识。二、教学内容本课选用的主教材是体育与健康人教版第五册-

2、-排球:自垫球辅教材是游戏：动物运粮三、单元课次本课是排球：自垫球的第一课次123456自垫自垫一抛一垫一抛一垫互垫互垫重点是：手腕下压，肘外翻难点是：正确的垫球部位重点是：正确的垫球部位难点是：身体协调用力重点是：正确的用力顺序插-夹-蹬-送难点是：身体的协调性重点是：正确的用力顺序插-夹-蹬-送难点是：身体的协调性重点是：对来球的判断难点是：垫球的弧线重点是：垫球的弧线难点是：快速有效的移动四、教学背景分析1．教学内容分析本课教学内容是排球运动的垫球技术，垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守的最常用的主要技术。起着组织全队相互配合的重要桥

3、梁作用，是更好地学习各种技术和战术的基础，防守也是进攻的开始，垫球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量。这一教材在小学五年的《体育与健康》中首次出现，所以学生对此教学内容还是很陌生，如何从开始就培养学生的兴趣与参与的热情且有良好的技术基础为今后学生打下良好的基石是做为一名教师应该考虑的问题。本着由易到难、循序渐进的教学指导思想，将正面双手垫球分为四个课次来上，本课是第一课次，着重于手形及垫球点的把握上。本课的重点是：手腕下压，肘外翻难点是：正确的垫球部位2．学生情况分析本课的教学对象是五年级的学生，我校是农村校，以外地生源为主，学生的流动性大，

4、且都没有玩过排球，教案《《排球垫球》教学设计-教学设计教案》(..)。这一年级的学生注意力有了较大的提高，特别是对感兴趣的事物可以做到较长时间的注意。还有一点是在集体性活动时，非常乐于表现自已的才能，展示自身的价值，而且集体荣誉感较强。五、学习效果评价评价标准1.垫球时压腕翻肘2.垫球部位正确3.重心移动得当1.垫球时压腕翻肘2.垫球部位正确3.重心移动欠缺1.压腕翻肘不够2.垫球部位正确3.重心移动欠缺1.压腕翻肘不够2.垫球部位不准确3.重心移动欠缺次数5次以上2-41-21次以下等级优良合格待合格教学目标1．认知目标：学生进行双手垫球技术学习，知道并能

5、说出自垫球的动作要领。2．技能目标：初步掌握双手自垫球技术并体验自抛自垫2-3次。3．情感目标：培养学生的安全意识及团结合作的精神。六．教学过程A．开始部份：2＇课堂常规：1．集合整队2．师生问好3．宣布本课的内容与要求4．安全教育B．准备部份：5＇1.自编热身操.edujq.2.辅助练习：踝腕关节压手腕C．基本部分：29＇1．正面双手垫球：自垫球教法一：教师出示挂图并讲解示范教法二：教师带领学生做叠指法及脚的站位3组教法三：教师带领学生做徒手练习3组教法四：两人一组，手腕贴条，轻触悬挂球练习3组每组5次教法五：两人一组，手腕贴条，向上垫悬挂球练习3组每组5

6、次教法六：教师巡场指导（压腕、着球点、重心）教法七：学生自抛自垫练习4组每组5次教法八：进行评价，优生展示2．游戏：动物运粮D．结束部份：4＇1．听音乐，模仿海浪放松2．小结3．收器材下课七、本课特点1．充分利用图片和动作示范，帮助学生建立正确的第一印象2．利用自制教具来辅助学生练习。文章来源网络课件p;教案2　　第2篇排球正面双手垫球--教学反思　　〖预览〗排球正面双手垫球--教学反思本课的主要内容是双手向上垫球和双人合作抛垫球。垫球是排球的基本技术之一，是接发球和后排防守的主要技术动作，是组织进攻和反击战术的基础。通过正面双手垫球的学习，让学生了解垫球在

7、排球运动中的地位和作用，并能够初步掌握正面双手垫球技术。在本课的教学过程中，我不断强调垫球技术的动作要领，特别是让学生感受和体会插、夹、提、移、蹬、跟等基本技术，针对这些垫球技术要领，我概括了垫球时从肩到腕各肢体部位的动作要求，并将之创编成口诀，使课堂教学显得有趣味，学生在轻松的氛围中学习，使学生能在较短的时间里达到最理想的学习效果。老师与学生一起进行自垫练习、抛垫练习、对垫练习和垫球小游戏。通过这些教学手段，激发了学生的主体参与意识，用主体练习，师生共练形式，引发了学生学习兴趣。存在问题：1.器材受限制，学生练习次数不够，双人抛垫的效果不是很理想，要增加练

8、习时间，以保证效果；2.个别学困生，需单独做指导，辅