“巾帼文明岗”先进集体事迹材料

“巾帼文明岗”先进集体事迹材料

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1、“巾帼文明岗”先进集体事迹材料[“巾帼文明岗”先进集体事迹材料]我局财务科共有干部职工8人,其中女职工7人,中共党员3人,女性比例达87%,“巾帼文明岗”先进集体事迹材料。近年来,在局党委的高度重视和相关部门的支持下,我科顺应财政体制改革和国土资源管理体制改革的潮流,围绕局党委的中心工作,服从服务于国土资源事业发展需要,突出重点、抓住关键,争取政策、广辟财源,转变观念、用活资金,为圆满完成市局工作目标、全面落实省厅各项任务作出了应有的努力。自XX年来,财务科四次评为先进科室,熊玲娜同志四次评为优岗,在本次市妇联“巾帼文明”创建活动中,荣获市“巾帼文明岗”称号

2、。(一)加强协调,营造良好工作环境。国土资源财务工作上对口省厅,下管至县局,内服务于系统,外与诸多部门打交道,相关单位多,协调工作难度较大。为理顺关系,财务科主动向省厅及诸多的横向部门汇报工作,争取领导重视,争取有关政策,取得省厅及其他相关部门的理解和支持,并经常到县(市)局了解情况指导业务,深入基层听取财务工作的意见和建议。几年来,财务科不仅在资金上保证了局系统的正常运转,保证了局各项重点建设的投入,保证了各专项经费的落实和项目的如期实施,保证了干部工奖金福利政策的落实,事迹材料《“巾帼文明岗”先进集体事迹材料》(..)。同时争取了有关税收、价格政策,协调

3、和理顺了内外关系,营造了财务工作的良好环境。总经济师熊玲娜同志做报告(二)完善制度,强化财务内部管理。为节约开支,把关堵漏,加强系统财务管理,规范财务行为,财务科在原有制度的基础上,拟定了《局系统财务工作暂行规定》等7个财务工作制度,科室负责人处处以身作则,工作人员时时牢记职责,形成了依规矩办事,用制度管人的良好工作格局。同时,建立健全了各类规费征收、固定资产管理等21套业务台帐,较好地规范了系统财务管理工作,极大地提高了工作效率,近几年在迎接财政、审计、税收、物价各类检查中,由于管理规范、制度完善、措施得力得到了各检查单位的肯定。(三)规范收费,树立部门良

4、好形象。收费窗口直接与用地单位打交道,因此财务科成了“外树形象”的窗口单位。为方便用地单位交费,我科制作了各项收费公示牌,并改“照单收费”为“审核收费”,坚持做到讲究政策不乱核滥收,执行标准应收尽收,合理“收钱”,严格“管钱”,对待服务对象时,做到“三个一样”,即“忙时闲时一个样、生人熟人一个样、早来晚来一个样”,实现了“窗口不缺岗,工作无差错,办事讲原则,服务讲热情”的文明服务承诺。(四)以人为本,营造和谐工作氛围。财务科虽然人员较多,但分散在各基层单位,且大多是女同志,家务拖累较重,而由于财务工作的特点,需要经常加班加点,工作很累。但财务科始终坚持人本思

5、想,把“营造小环境,提倡大境界”作为工作信条,全科人员以严谨扎实的作风,乐于奉献的精神,协作共事,支持理解,出色完成局财务工作任务,得到了领导的肯定和同志们的信任。近年来,在局党委的高度重视和相关部门的支持下,我科取得了一定成绩,但仍存在从事事务工作较多、思考调研不够等问题,需要在下步工作中加以改进和完善。我科将按照上级精神要求,结合工作实际,进一步深入开展创建活动,争取更大成绩。“巾帼文明岗”先进集体事迹材料2  第2篇妇女节展巾帼风采活动方案  〖预览〗2017年妇女节展巾帼风采活动方案xx年是三八国际劳动妇女节103周年,为做好三八节庆祝活动,在全镇教

6、育系统营造关心女教师、尊重女教师、支持女教师工作的良好氛围,使女教师度过一个有意义的节日,创办促进人民幸福的教育,根据市教育局通知精神,特制定本实施方案。一、指导思想:活动要融广泛性、群众性、运动性、趣味性、艺术性和思想性于一体,紧紧围绕女教职工生活,以振奋精神、陶冶情操、强健体魄开展为目的,充分展示我镇教育系统知识女性健康、文明、积极向上的精神风貌,以实际行动践行党的十八大会议精神。二、活动项目:1、健身操、健身舞、健身球、太极拳(剑)、秧歌等,凡属健身的团体操均可。2、利用快乐大课间开展拔河比赛、哗啦圈比赛、托球跑比赛等。3、感恩母亲节征文。4、巾帼建功

7、演讲比赛。5、展巾帼风采联谊活动。三、活动形式及要求:1、各学校提高认识,高度重视,充分展示我镇教育系统知识女性健康、文明、积极向上的精神风貌,以实际行动践行党的十八大会议精神。2、以驻地学校为主成立至少两个健身队,安排专人负责,精心选材,动员学校所有女教师积极参与,认真排练。每一个小组要选1名教师任组长,2名教师为教练,组成自己的代表队,利用早晚时间进行练习,保证项目质量和整体水平。3、结合各校实际开展丰富多彩的活动,突出趣味性、艺术性,营造快乐的气氛。4、对……“巾帼文明岗”先进集体事迹材料3  第3篇巾帼志愿者事迹材料  〖预览〗通过多年的教学生涯,我

8、深深感到育人的艰辛,孩子们的素质一代不如一代,管理越

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