“美德少年”事迹材料

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1、“美德少年”事迹材料[“美德少年”事迹材料]“美德少年”事迹材料xx,xx镇中心小学五(1)班学生,现年11岁,担任班级副班长职务,“美德少年”事迹材料。他踏实沉稳,品学兼优,是一个健康向上、积极进取的好学生。在家里,他是个尊敬长辈,孝敬父母,独立自强、热爱劳动的好孩子;在学校,他是位勤奋学习,心系集体,尊敬师长,团结同学的班干部;在社会,他是位诚实守信,遵守社会公德,热心公益活动的好少年。在家庭里,他是个懂事听话的好孩子。他6岁时父母外打工,至今已经五年了,每年春节才回家团聚。年幼的他就和爷爷奶奶一起生活。奶奶腿脚不方便,不能站立太久,为了减轻奶奶的负担,懂事体贴

2、的他便每天饭后洗碗、扫地。即使在寒冷的冬天,他也从未间断,当小伙伴来找他玩时,他却笑着对伙伴说:“一屋不扫,何以扫天下?”。爷爷身体也不好,每到农忙时节,他便在假日里下田帮爷爷干农活。当一切收拾妥当,夜幕已经降临,xx就在静谧的灯光下开始完成当天的家庭作业。他与爷爷奶奶之间没有任何所谓的“代沟”,每天闲暇时间他都与爷爷奶奶聊天,诉说自己的所见所闻所感,畅谈自己的心里话。他与爷爷奶奶相互理解,彼此信任,彼此依靠,共建和睦美好的家庭,事迹材料《“美德少年”事迹材料》(..)。xx用美德和孝心感动着我们周围的每一个人,常常受到村里人的好评。作为留守学生,积极乐观地面对生活

3、,面对老师同学,为班级其他留守儿童树立了榜样。在学校里,他是个德才兼备的好学生。他学习成绩名列前茅,一丝不苟;兴趣浓厚,精益求精;学习刻苦,勤思善问;发展全面,成绩优异。学习上,他求知欲强,课堂上,他敢于提问,善于质疑,对所学的知识能理解地掌握;课外,他不满足于课堂上所学到的知识,大量阅读一些有益的书报,以开阔自己的视野、增长知识,碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决。他从不与人斤斤计较,总是以一颗宽容的心对待别人,无论谁有困难,他都会不假思索地伸出援助之手。作为班级干部,他处处起模范带头作用,工作踏实,认真负责,严于律己,是老师的好帮手,同学们的好伙伴。为了将班

4、级建设好,他带领其他班干部共商良策,利用每周五午自习的时间召开班队会,对违反班规班纪的同学进行集体教育,形式多样,让班级的凝聚力更强,形成良好的班风学风。作为劳动小组的组长,他总是第一个来到学校打扫清洁区,最脏最累的活也是抢着干。作为大队值日,值日期间认真巡查,对发现的问题总能秉公处理,绝不包庇。在社会上,他是个遵纪守法的好公民。他热爱祖国,热爱家乡,诚实守信,自立自强,积极进取,乐于助人。小小年龄,可在危险的时候,他最先想到的却是别人。每当方棕堽同学回忆起那件事,总是热泪盈眶,要不是xx冒着生命危险将他推开,呼啸而来的摩托车定会将自己撞到在地。他极富有爱心,热心于

5、公益事业,XX年汶川大地震后,灾区人民生活困难,当他在电视上看到悲惨的景象,毫不犹豫地在学校募捐会上捐出20元钱。这是他完全靠自己辛辛苦苦的劳动挣来的,为灾区尽自己的一份微博之力。帮助别人,快乐自己。每当他遇到乞讨的老人,也常生怜悯之心,将自己口袋里的零用钱给他,或是将饭菜送给他吃。他遵守社会公德,遵守法律法规,爱护公共财物,保护生态环境,从不乱扔一片垃圾,从不摧残一草一木。从小xx就养成节约每一滴水、每一度电、每一张纸的好习惯,并能提醒家人周围人一起环保。“美德少年”事迹材料2  第2篇美德女性事迹材料  〖预览〗美德女性事迹材料(一)  有人认为事业是一个人生命

6、中最重要的部分,但我认为做为女人家庭更为重要,只有家庭和事业双赢,才是最完美的。在我们身边,谭颖就有这样一个完美的家庭,她还是一个出色的好儿媳。  一、婆媳互敬,其乐融融  谭颖现任上甘岭区总工会组织民管部部长,拥有一个三世同堂的四口之家,婆婆、夫妻二人还有儿子。虽然只是一个平凡而普通的家庭,但是全家人遵纪守法、夫妻恩爱、尊老爱幼、家庭和谐、邻里和睦,深受邻里和社会的好评。多年来,她一直把婆婆当作自己的亲生母亲一样尊敬和孝顺,无论在外还是在家,她口中的妈妈就是婆婆。在日常生活中,无论是对婆婆的衣食照料还是生病看护,她都是事无巨细、无微不至,难怪邻居都说:“人老杜家是

7、怎么修的,摊上这么好的媳妇。”面对别人的称赞,她总是谦虚地说:“是因为我婆婆领导得好,才使得我们家庭如此和睦”。她在用自己的言行传承着中华民族的传统美德。  1996年,谭颖带着女孩的纯真走进了这个家庭,十几年来,她默默地为这个家任劳任怨地奉献着。在家中她是最小的女儿,是被父母及哥姐宠大的,自从嫁到婆婆家,她却任劳任怨。2002年,公公检查出患了肝癌,几个月后去世了。婆婆年龄大了,儿女们不放心让老人独自生活,虽然婆家儿女多,但谭颖作为最小的儿媳不攀不比,主动把婆婆接到了自己的小家,开始了三代人的生活。虽然跟老……“美德少年”事迹材料3  第3篇小学美德少年主要事

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