光源与照明专业本科人才培养方案

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1、光源与照明专业本科人才培养方案一、基本学制：四年。二、培养目标本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，掌握照明用光源尤其是半导体照明方面的材料、装备、工艺及照明控制工程相关的理论知识与技术，具有半导体照明产品的设计、开发、制造、智能化控制、工程设计与施工、产品检测、技术管理等领域的实际工作能力，能够在半导体照明行业、光电子整机企业及相关的太阳能光伏企业胜任微光电子产品的研发、设计、制造、工程应用和性能测试等工作的应用型、复合型高级工程科学与技术人才。三、业务培养要求本专业毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1．掌握较扎实的物理学和高等数学等自然科

2、学基础知识，具有较好的人文社会科学素养。2.掌握光源与照明技术领域的基本理论及其相关的系统分析方法、设计方法和实验技术。3.获得光源与照明及电气工程相关的产品研发、系统运行、信息处理等工程技能训练，有较强的分析和解决工程问题的能力。4．具有独立获取知识和应用知识的能力、书面和口头表述能力以及向社会公众传播科学普及知识的能力，具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流能力，具有创新性思维、独立思考及批判思维能力，具有初步的科学研究能力和一定的科技开发能力。5．有较高思想道德、文化素质和艺术修养、敬业精神和社会责任感，以及健康的体魄和良好的心理素质。四、主干学科、学位课程及主

3、要实践性教学环节1．主干学科：电气工程、光学工程。2．学位课程：电路分析、应用光学、电气工程基础、数字电子技术、模拟电子技术、单片机原理及应用A、自动控制技术A、半导体物理、光源原理与设计、电气照明技术、半导体照明技术A。3．主要实践性教学环节：光学计算机辅助设计、印刷电路板制作、单片机原理与应用课程设计、电子技术课程设计与CAD、光源设计、LED封装实训、照明系统设计、生产实习、毕业设计。五、专业特色本专业依托于湖北省节能照明光源工程研究中心，通过学科需求与理论研究优势相结合、社会需求与校企合作相结合，培养光源与照明产业发展需要的宽口径、厚基础、强能力、高素质的应用

4、型、复合型人才。六、毕业规定学生在毕业时应达到德育培育目标和大学生体质健康标准，应获得最低总学分170学分，其中课内理论必修课115.5学分，实践教学30学分，选修课（含通识教育选修课8学分）24.5学分。自主发展计划10学分。七、授予学位工学学士。38八、光源与照明专业课程设置及教学进程表课程性质课程编码课程名称学分总学时(W)学时类型考核方式建议修读学期及周学时开课单位理论实验上机一二三四五六七八秋春秋春秋春秋春通识教育课程必修021004马克思主义基本原理概论34840(8)E3马克思主义学院161001计算机基础2.5402812E2计科学院261004大学英

5、语A(上)(下)10160160E55外语学院261005大学英语A听说(上)(下)46464E22外语学院261003高级英语（上）（下）（8）（128）（128）E(6)(6)外语学院261006高等数学A(上)(下)11176176E66数学学院031001体育(1)～(4)4120120T2222体育学院021094毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论46448(16)E4马克思主义学院021075中国近现代史纲要23232E2马克思主义学院021002思想道德修养与法律基础34832(16)E3马克思主义学院021001形势与政策A2(20)(20)T(

6、2)(2)马克思主义学院小计45.5752700(40)12201945注：1.新生入学后通过英语水平测试（相当于英语六级水平），或者已通过托福（80分）或雅思英语（6分）考试的，奖励6个学分，修读《高级英语》课程；2.《马克思主义基本原理概论》、《思想道德修养与法律基础》和《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》3门课程各安排8学时、16学时和16学时用于学生课外研习。限选041067人文素质教育12020T2文学院262002职业发展规划与就业指导120(20)20T22教育学院262001心理健康教育0.510(10)10T2教育学院061260大学艺术0.

7、510(10)10T2艺术学院小计360604222选修注：通识选修课程由学校提供，分为人文科学与社会科学、语言学习与跨文化交际、自然科学与现代技术、艺术欣赏与体育健康和创新创业与职业规划5个模块，本专业学生应在人文科学与社会科学和创新创业与职业规划模块中分别至少选修2个学分。修业年限内应至少取得8个通识教育选修学分。人文素质教育、大学艺术、心理健康教育、职业发展规划与就业指导为限定通识教育选修课程，并分别计入相应模块（详见通识教育选修课程一览表）。不得重复修读本专业必修课程和专业选修课程中相同或相近的课程。学科基础课程必修光源与照明概论11616T