届高考化学有机化合物的结构与性质烃复习

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1、选修5有机化学基础考纲要求1.能根据有机化合物的元素含量、相对分子质量确定有机化合物的化学式。2.了解常见化合物的结构。了解有机物分子中的官能团，能正确表示它们的结构。3.了解确定有机化合物结构的化学方法和物理方法。4.了解有机化合物存在异构现象，能判断简单有机化合物的同分异构体(不包括手性异构体和顺反异构)。5.能根据有机化合物的命名规则，命名简单的有机化合物。6.能列举事实说明有机分子中基团之间存在的相互影响。7.烃的分类、结构与性质。8.了解有机物在反应时是怎样断键的，原子和原子团又是怎样组成新键的。9.理解有机反应的特点和实质，结合具体反应加深对有机反应类

2、型的认识。10.握醇、酚、醛、酮的构成及它们的化学性质与用途。11.掌握羧酸、酯的构成、性质及用途。12.分清醇、酚、醛、酮、羧酸、酯的转化关系及相应的化学反应方程式。13.了解化学科学在生命科学发展中所起的重要作用。14.了解合成高分子的组成与结构特点，能依据简单合成高分子的结构分析其链节和单体。15.了解加聚反应和缩聚反应的特点。16.了解新型高分子材料的性能及其在高新技术领域中的应用。17.了解合成高分子化合物在发展经济、提高生活质量方面的贡献。热点透视1.有机化合物分子式的确定和简单有机物的命名。2.能够根据有机物的结构特点判断有机物的官能团。3.利用科学

3、手段确定有机物结构，能够识别和分析简单的图谱。4.根据有机化合物的化学式书写有机物的同分异构体。5.烃的化学性质。6.官能团的定义及不同类别的衍生物相互转化的条件。7.掌握烃的含氧衍生物的性质和用途。8.当今能源紧缺，开发生物能源势在必行，特别是糖类物质的综合利用。9.合成有机高分子化合物在各个领域中的应用，也是考题联系社会和生产实际的一种手段。高考预测本选修模块的考查模式基本固定，所以复习时应重视各知识间的联系。课时1有机化合物的结构与性质烃1．按碳的骨架分类2．按官能团分类(1)相关概念烃的衍生物：烃分子里的被其他所代替，衍生出一系列新的有机化合物。官能团：决

4、定化合物特殊性质的。氢原子原子或原子团原子或原子团(2)有机物的主要类别、官能团类别官能团结构及名称类别官能团结构及名称烷烃烯烃炔烃芳香烃卤代烃—X(X表示卤素原子)醇—OH(羟基)酚醚醛酮酯羧酸(3)乙炔的化学性质A．氧化反应a．乙炔燃烧的化学方程式：2C2H2＋5O24CO2＋2H2Ob．乙炔燃烧时火焰并。因为。c．点燃乙炔时应先；乙炔和空气的混合物遇火时可能发生。d．氧炔焰温度可达以上，可用氧炔焰来或金属。e．乙炔能(填“能”或“不能”)被酸性KMnO4溶液氧化，将乙炔通入酸性KMnO4溶液中，溶液的紫色。明亮伴有浓烈的黑烟验纯爆炸3000℃焊接切割逐渐退去

5、乙炔的含碳量较高的缘故B.加成反应a．将乙炔通入Br2的CCl4溶液中现象：。方程式：，。b．与H2、HCl等发生加成反应的方程式CH≡CH＋。CH≡CH＋HCl。c．利用CH2===CHCl制聚氯乙烯溴的四氯化碳溶液退色CH≡CH＋Br2→CHBr===CHBrCHBr===CHBr＋Br2→CHBr2—CHBr22H2C2H6CH2===CHCl(4)乙炔的实验室制法A．药品：。B．方程式：。C．收集方法：。D．注意的问题a．实验时，要用代替，目的是。CaC2、H2OCaC2＋2H2O→C2H2↑＋Ca(OH)2排水法饱和食盐水水减小反应速率，以便得到平稳的乙

6、炔气流b．取用电石要用夹取，切忌用手拿电石，且取用电石后，盛电石的试剂瓶要及时密封，否则。c．如果在大试管中制取，大试管管口最好，以防止。d．实验室中不用(填仪器名称)制取乙炔，主要原因是：。e．由电石制得的乙炔中往往含有等杂质，使混合气体通过盛有CuSO4溶液的洗气瓶可使杂质除去。镊子电石与空气中的水蒸气反应而失效放团棉花生成的泡沫从导气管中喷出启普发生器CaC2与水反应太剧烈，无法使反应自行停止反应放热；H2S、PH3(5)炔烃a．分子中含有的一类称为炔烃。乙炔的同系物的通式为CnH2n－2(n≥2)。b．物理性质：同烷烃和烯烃类似，随着碳原子数的增加其沸点和

7、密度都增大。c．化学性质：同乙炔相似，容易发生反应反应等，能使溶液及溶液退色。碳碳叁键脂肪烃加成氧化Br2的CCl4酸性KMnO4d．烃的来源及其应用来源条　件产　品石油常压分馏石油气、汽油、煤油、柴油等减压分馏润滑油、石蜡等催化裂化、裂解轻质油、气态烯烃催化重整芳香烃天然气甲烷煤干馏芳香烃直接或间接液化燃料油、化工原料3.芳香烃(1)芳香烃是分子中含有苯环的烃。(2)苯的同系物：苯分子中的一个或几个氢原子被饱和烃基所代替得到的烃。通式为。CnH2n－6(n≥6)1．烷烃的命名(1)习惯命名法a．碳原子数在十以内：依次用来表示。b．碳原子数在十以上：用表示。c．碳

8、原子数相同