床前明月光疑是地上霜李白静夜思

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1、床前明月光，疑是地上霜。——李白静夜思我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。——李白进制闻王昌龄左迁龙标遥有此寄明月几时有，把酒问青天。——苏轼水调歌头春风又绿江南岸，明月何时照我还？——王安石泊船瓜洲海上生明月，天涯共此时。——张九龄望月怀远明月出塞王昌龄秦时汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。自学指导1、自主提出问题并查阅资料，理解诗句意思2、想象诗句的情景，体会诗人的情感3、有感情地朗读、背诵全诗一、《出塞》是乐府的旧题，也是古代乐府中的一种军歌，多写边塞上防御敌人，保家卫国的内容。二、王昌龄（？-约756），字少伯。唐代著名诗人，作品有《王

2、昌龄集》。所作七言绝句当时成就最高，人称“七绝圣手”。这首《出塞》曾经被后人推为“唐人七绝压卷之作”。背景资料：关：边关，关塞未还：还没有归来但使：只要，要是龙城：又叫卢龙城，在河北省。飞将：指汉代名将李广，人称“飞将军”。不教：不叫，不让，不使胡马：胡人的骑兵，指侵扰内地的外族骑兵阴山：阴山山脉，在今内蒙古自治区字词解析依旧是秦汉时的明月秦汉时的关，远征万里之外的战士还没有回来。要是镇守龙城的飞将军李广还活着，就不会让胡人的骑兵跨越阴山。问题思考1、为什么要在“明月”和“关”前分别加上“秦时”和“汉时”呢？2、李广是个怎样的人？3、全诗表达了诗人怎样的情感？1

3、、东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。意思是到东西南北市，买骏马、鞍鞯、辔头和长鞭。2、将军角弓不得控，都护铁衣冷难着意思是将军和都护角弓不得控，铁衣冷难着。3、花径不曾缘客扫，篷门今始为君开意思是花径不曾缘客扫，今始缘君扫；篷门不曾为客开，今始为君开。“互文见义”互文是古诗中常用的手法，是作者有意识地把一个意思两个或几个句子分开来说，使这两个或几个语句的意思互相呼应，彼此隐含。理解时应该把这两个或几个语句合在一起。为什么要在“明月”和“关”前分别加上“秦时”和“汉时”呢？这里的秦、汉、关、月四字交错使用，“互文见义”，所以应该理解为秦汉时的明月秦汉

4、时的关。诗人从千年之前、万里之外下笔，起句雄健突兀，意境自然高远、雄浑。这句诗暗示，这里的战事自秦汉以来一直未间歇过，突出了时间的久远。“秦、汉”二字说明战争的长期与残酷。又使第二句中的“征人”具有了历史意义。感悟“秦时明月汉时关，万里长征人未还。”⑴　读一读。⑵　想一想。这两句诗讲了什么呢？这两句诗有没有讲述一件有关征人的具体事情？⑶　说一说。若诗中没有说征人们具体的生活事件，你觉得征人们可能会做些什么？⑷　叹一叹。假如你是征人，面对这样的生活，心中可能会作何感叹？假如你是征人的家人，面对这样的生活，又会有怎样的想法？从征人角度感悟（思念家人、仇恨战争、渴盼回

5、家、满怀忧愁、极端痛苦）秦时明月汉时关，万里长征人未还。秦时明月汉时关，万里长征人未还。从亲人角度感悟据《资治通鉴·唐纪》载，玄宗时，改府兵为募兵，兵士戍边时间从一年延至三年、六年，终于成为久戍之役，“天宝以后，山东戍卒还者十无二、三”。年年战骨埋荒外，空见蒲桃入汉家。──唐·李颀《古从军行》凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯。──晚唐·曹松《已亥岁二首》不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。──唐·李益《夜上受降城闻笛》今为羌笛出塞声，使我三军泪如雨。──唐·李颀《古意》但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。李广是个怎样的人？李广是西汉武帝时期的名将，他能骑善射，作战身先士卒

6、，英勇无比，立下赫赫战功。曾任右北平太守镇守边关，匈奴人很怕他，称他为“飞将军”。情感体会想象诗中情景，体会诗人情感1、想象边塞的情景2、想象飞将军李广英勇杀敌的场景想象可以帮助理解诗句内容想象可以体会诗人情感但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。汉王朝、匈奴河南之战后，匈奴人失去了阴山以南的广阔区域，痛心疾首，每过于此，无不掩面痛哭；河西之战后，匈奴人又失去了水草丰美的河西地，经济上蒙受的损失更为严重，所以匈奴人歌曰：失我祁连山，使我六畜不蕃息；“失我焉支山，使我妇女无颜色！”汉武帝时，汉王朝、匈奴在漠北大会战，经过数月搏杀，匈奴损兵十几万，这几乎是匈奴当时人口的三

7、分之一。此战后，匈奴几无壮年男丁。出塞王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。主旨赏析：1、厌恶战争、渴望和平说，2、盼望朝廷起用良将说，3、同情征人、百姓疾苦说。作业布置：（任选其一）1、搜集相关的边塞诗，品评不同诗作的表现手法。2、想想并说说怎样才能使战争真正远离我们的生活。下课了，再见！