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1、高二数学备课组工作计划在本学期内,我们高二数学组全体老师将紧密团结在学校领导的周围,齐心协力、踏踏实实做好各自的教学和教育工作,在提高自己的教育教学的水平的同时,积极参与各项教育教学活动,组织和制定本学科的研究性课题,争取在期末考试中取得理想的成绩.现将这学期的计划如下:一、教学方面这学期的学习内容对学生来说,整体上偏难,特别是运算能力在这学期将得到深化和强化,所以对教师的要求也必将高.在教学内容方面,我们还是主要按照我们学生的特点,对症下药,讲清基本题,理顺中档题,适当补充难题;普通班不追求偏和难,特
2、别对圆锥曲线部分的一些重点、难点的计算题,必须详细讲解给学生听,有些问题甚至需要多讲解几遍,让绝大部分学生真正落实到位.每位教师上完课之后需要思考三个问题:我这节课上得如何？有谁的课比我还优秀？怎样上这节课更好、最好？并在备课笔记上做好记录,为以后的教育教学提供参考.在课课练上,以基本题为主,重点在中档题上,做错的问题要抓落实,不放弃任何一个学生,不放过任何一个问题.二、师资建设根据学校的具体部署认真落实:①积极听有经验的教师的课,并且积极听取指导老师的意见,认真改进课堂教学上的薄弱环节.②积极参与备课
3、组的教学资源的建设,积极参与讲义和练习的拟定,努力探索信息技术在教学中的应用,学习新课程对于我们教师的用途和影响.同时希望组内各位老师都经常相互听课,并及时评课.鼓励每位教师就自己在教学中的经验、体会或教训,认真总结,在参与数学教育理论知识的基础上,结成自己的观念,并希望能够写成论文,最后能够与本组其他的教师共享.三、集体备课为了能够将集体备课落到实处,集体备课做到统一时间,统一地点,确定主要内容.（1）按上周集体备课中预先确定备课章节,各位教师论轮流发言,指出备课中的思路,重点和难点.（2）然后就上述
4、内容请备课组全体成员共同讨论教学任务中的有关教学大纲,疏通教材,指出重难点,列举一些典型例题,精选练习题等,并请有教学经验的老师做必要的解释、说明和补充,备课组长认真做好记录,对于一些认识分歧比较大的地方,认真讨论,达成共识.（3）讨论下周教案的编撰的具体事宜,确定四至五课时内容的个体教学目标、重难点、例题选编及作业的布置.（4）最后就当前的教学及工作情况,请备课组各成员相互交流,提出建议,说出不足,并由备课组长记录整理,为以后的教学计划或集体备课的适当调整提供第一手宝贵资料.以上是我们高二数学组在本学
5、期的工作计划,我们一定能够落实好学校和部门的任务,并能够按照自身的特点和所教班级的具体情况认真做好自己的教育教学工作.希望在我们全体教师的努力下,学生的学习能有更大程度的提高.高二数学下学期教学计划一、学生基本情况XX班共有学生XX人,XX班共有学生XX人.XX8班学习数学的气氛较浓,但由于高一函数部分基础特别差,对高二乃至整个高中的数学学习有很大的影响,数学成绩尖子生多或少,但若能杂实复习好函数部分,加上学生又很努力,将来前途无量.若能好好的引导,进一步培养他们的学习兴趣,……二、教学要求（一）情意目
6、标（1）通过分析问题的方法的教学、通过不等式的一题多解、多题一解、不等式的一题多证,培养学生的学习的兴趣.（2）提供生活背景,使学生体验到不等式、直线、圆、圆锥曲线就在身边,培养学数学用数学的意识.（3）在探究不等式的性质、圆锥曲线的性质,体验获得数学规律的艰辛和乐趣,在分组研究合作学习中学会交流、相互评价,提高学生的合作意识（4）基于情意目标,调控教学流程,坚定学习信念和学习信心.（5）还时空给学生、还课堂给学生、还探索和发现权给学生,给予学生自主探索与合作交流的机会,在发展他们思维能力的同时,发展他
7、们的数学情感、学好数学的自信心和追求数学的科学精神.（6）让学生体验“发现——挫折——矛盾——顿悟——新的发现”这一科学发现历程的幻妙多姿（二）能力要求1、培养学生记忆能力.（1）在对不等式的性质、平均不等式及思维方法与逻辑模式的学习中,进一步培养记忆能力.做到记忆准确、持久,用时再现得迅速、正确.（2）通过定义、命题的总体结构教学,揭示其本质特点和相互关系,培养对数学本质问题的背景事实及具体数据的记忆.（3）通过揭示解析几何有关概念、公式和图形直观值见的对应关系,培养记忆能力.2、培养学生的运算能力.
8、（1）通过解不等式及不等式组的训练,培养学生的运算能力.（2）加强对概念、公式、法则的明确性和灵活性的教学,培养学生的运算能力.（3）通过解析法的教学,提高学生是运算过程具有明晰性、合理性、简捷性能力.（4）通过一题多解、一题多变培养正确、迅速与合理、灵活的运算能力,促使知识间的滲透和迁移.（5）利用数形结合,另辟蹊径,提高学生运算能力.3、培养学生的思维能力.（1）通过含参不等式的求解,培养学生思维的周密性及思维的逻辑性.（2）通过解析几
