2010年苏州市初中毕业暨升学考试试卷语文

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1、2010年苏州市初中毕业暨升学考试试卷语文注意事项：1．本试卷共23题，满分130分，考试用时150分钟；2．答题前，考生务必将自己的姓名、考点名称、考场号、座位号用0．5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡的相应位置上，并认真核对条形码上的准考号、姓名是否与本人的相符合；3．答选择题须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答非选择题必须用0．5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡上指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题；4．考生答题必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸

2、上无效。第一部分(26分)1．根据汉语拼音写出汉字。(4分)①梦▲(huàn)②挺▲(bá)③新陈▲(dài)谢④孜孜不▲(juàn)2．下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。(4分)林子里弥漫着深沉的静寂和安详，苍松翠柏相印成趣。五彩斑澜的野花，遍地都是。林中鸟语，枝头蝉鸣，仿佛互相唱和，给人一种甜密的安泰与和平的感觉。汤姆繁躁的心情也安定下来了。3．默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。(10分)①日月之行，若出其中；▲，▲。(曹操《观沧海》)②问君何能尔?▲。(陶渊明《▲》)③长风破浪会有时，▲。

3、(▲《行路难》)④八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。▲。(辛弃疾《破阵子》)⑤枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，▲。(马致远《天净沙秋思》)⑥▲，▲；择其善者而从之，其不善者而改之。(《<论语>八则》)⑦▲，▲，此先汉所以兴隆也……(诸葛亮《出师表》)⑧至若春和景明，▲，上下天光，▲……(范仲淹《岳阳楼记》)4．名著阅读。(5分)①下面的一段话节选自《西游记》第五十九回，读后回答问题。裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。……罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛

4、，那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨苦相持不罢体。“裙钗”指的是谁?她因何“为子怀仇恨泼猴”?猴王又为什么要“有意说亲由”?②如果没有借得东风，孙刘联军就无法取得赤壁之战的胜利，所谓“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。在《水浒传》“智取生辰纲”一回中，好汉们的取胜也与巧妙利用“天时”有关，请你说说当时的“天时”是怎样的。85．阅读下面的文字，用三个词语分别概括苏州水、苏州话和昆曲表现形式的特点。(3分)当年白居易做苏州刺史，曾写下“绿浪东西南北水，红栏三百九十桥”的诗句。苏州，这个自古以来的繁华之地，没有一处不是被水滋润

5、的。那一条条河港水巷如丝带般飘逸着，水就在那里温柔地流进流出，带来满城的舞榭歌台和园林胜迹。渐渐地，这水也就浸润到人的气质里，苏州人待人接物少见粗俗，这不能不说是水的好处。苏州人讲话是柔婉的，仿佛掺了蜜糖的糯米圆子，又如评弹和昆曲，听了让人感到无比惬意。昆曲最初的名字是“水磨腔”，可见，也是水的产物。她不像西方戏剧那样具有摹仿现实的写实性，她将生活语言的自然形态，化为了写意的诗歌艺术；将生活行为与表情的自然形态，化为了写意的表演艺术；甚至将生活中环境的自然形态，也化为了写意的布景艺术。水，有时是可以变为阳春白雪的。第二部分(

6、44分)阅读《愚公移山》中的两段文字，完成6—10题。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽

7、我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙。子子孙孙，无穷匮也。而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。6．下面哪一组句子中加点词的意义相同?(2分)A．．。．．．．．。。毕力平险录毕，走送之(《送东阳马生序》)B．．。．．．．．。。指通豫南，达于汉阴争高直指《与朱元思书》)C．．。．．．．．。。杂然相许遂许先帝以驱驰(《出师表》)D．．。．．．．．。。何苦而不平必先苦其心志(《生于忱患，死于安乐》)7．下面句子中没有通假字的是哪一项?(2分)A．寒暑易节，始一反焉B．将军身被坚执锐(《陈涉世家》)C．政通人

8、和，百废具兴(《岳阳楼记》)D．退而甘食其土之有(《捕蛇者说》)8．用现代汉语翻译下面的句子。(3分)遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。9．本文语言简洁，但又不失生动，请以“始龀，跳往助之”为例作简要分析。(2分)810．文中画线的句子是愚公之妻与智叟对愚公移山提出的看法，请