高中文言文词类活用归纳总结

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1、高中文言文积累高中文言文词类活用归纳总结一.使动用法（一）名词活用为使动1.先破秦入咸阳者王之。《鸿门宴》王，使动用法。使……称王。2.欲辟土地，朝秦楚。《齐桓晋文之事》朝，使……朝见。3.纵江东父老怜而王我，我何面目见之。《鸿门宴》王，使……做大王。4.足以荣汝身。《孔雀东南飞》荣，使……荣耀。（二）动词活用为使动1.腾蛟起凤，孟学士之词宗（“腾”“起”用做使动词：使蛟龙腾空，使凤凰飞起）《滕王阁序》2.川泽纡其骇瞩（骇，使动用法。使……吃惊）《滕王阁序》3.屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲

2、，岂乏明时（“屈”“窜”，用作使动。“使……受屈”，“使……逃匿”）《滕王阁序》4.李牧连却之（却：使……退却；击退）《六国论》5.焉用亡郑以陪邻？《烛之武退师》亡，使……灭亡。6.项伯杀人，臣活之。《鸿门宴》活，使动用法。使……活。7.乘犊车，从吏卒。《赤壁之战》从，使……跟从。8.可烧而走也。《赤壁之战》走，使……逃跑。（三）形容词活用作使动1.危士臣，构怨于诸侯。《齐桓晋文之事》危，使……危险。2.太上不辱先，其次不辱身，其次不辱理色……《报任安书》辱，使……受辱。3.否泰如天地，足以荣汝身

3、。《孔雀东南飞》荣，使……荣耀。二.意动用法（一）名词活用为意动1.生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。《师说》师，以……为老师。4高中文言文积累2.侣鱼虾而友麋鹿。《前赤壁赋》侣，以……为伴侣；友，以……为朋友。3.孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。《师说》师，以……为老师。（二）形容词活用为意动1.吾妻之美我者，私我也。《邹忌讽齐王纳柬》美，认为……美丽。2.于其身也则耻师焉，惑矣。《师说》耻，以……为耻。3.巫医乐师百工之人，不耻相师。《师说》耻，以……为耻。4.今之众人，其下圣人也亦远矣，

4、而耻学于师。《师说》耻，以……为耻。5.后人哀之而不鉴之（鉴：以……为鉴；借鉴）《阿房宫赋》6.渔人甚异之。《桃花源记》异，认为……奇怪。三.动词活用为为动词1.伏清白以死直兮，故前圣之所厚。《离骚》死，为……而死。2.而世不能与死节者比。《报任安书》为……而死。3.等死，死国可乎？《陈涉世家》死，为……而死。四.名词活用作动词1.假舟楫者，非能水也（“水”用作动词：游水）《劝学》2.或师焉（“师”充当“或”的谓语，用作动词：从师）《师说》3.族秦者秦也（“族秦”，用作动词：灭族，杀死合族的人）《

5、阿房宫赋》4.义不赂秦（“义”用作动词：坚持正义）《六国论》5.由山以上（“上”用作动词；上走）《游褒禅山记》6.晋军函陵，秦军氾南。《烛之武退師》军，驻扎。7.越国以鄙远，君知其难也。《烛之武退師》鄙，把……当作边邑。8.秦伯说，与郑人盟。《烛之武退師》盟，结盟。9.鸷鸟之不群兮。《离骚》群，合群。10.则耻师焉。《师说》师，学习。11.巫医乐师百工之人，不耻相师。《师说》师，学习。4高中文言文积累12以事秦之心礼天下之奇才。《六国论》礼，礼遇。13.德何如则可以王？《齐桓晋文之事》王，称王。1

6、4.五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。《齐桓晋文之事》树，种。衣，穿。15增数目项王。《鸿门宴》目，使眼色16人一炬，可怜焦土。《阿房宫赋》焦土，成为焦土。17魏其，大将也，衣赭色，关三木。《报任安书》衣，穿。18然皆祖屈原之从容辞令。《屈原列传》祖，效法。五.名词作状语1.朝济而夕设版焉（“朝”“夕”，表时间：“在早上”“到黄昏”）《烛之武退秦师》2.既东封郑（“东”作状语，在东边）《烛之武退秦师》3.君子博学而日参省乎己（“日”作状语，每天）《劝学》4.上食埃土，下饮黄泉（“上”和“下”作

7、状语，向上、向下。《劝学》5.项伯乃夜驰之沛公军，是项伯复夜去。（夜，充当状语，当晚）《鸿门宴》6日夜望将军至（“日”“夜”充当状语，每日、每夜）《鸿门宴》7.园日涉以成趣，时矫首而遐观。（日、时作状语。天天。）《归去来兮词》8.雄洲雾列，俊采星驰。《滕王阁序》雾，像雾一样；星，像星一样。9.下临无地（“下”，作状语，向下）《滕王阁序》10..辇来于秦（“辇”作状语，用车子）《阿房宫赋》11.骊山北构而西折。《阿房宫赋》北，向北；西，向西。六.形容词作动词1.李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通

8、习之。《师说》好，喜欢。2.火尚足以明也（“明”用作动词：照明）《游褒禅山记》3.老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。《齐桓晋文之事》老，尊敬；幼，爱护。4.使上官大夫短屈平于顷襄王。《屈原列传》短，揭短。4高中文言文积累5.杀人如不能举，刑人如恐不胜（“举”“胜”用作动词：用尽）《鸿门宴》6.齐彭殇为妄作（“齐”用作动词：看作相等）《兰亭集序》7.亲贤臣，远小人。《陈情表》亲，亲近。8.不能独完（“完”用作动词：保全）《六国论》9.惜其用武而不终也（“终”用作动词：用到底，坚持到