“两学一做”学习心得:以“看齐”意识践行“两学一做”

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1、“两学一做”学习心得:以“看齐”意识践行“两学一做”[“两学一做”学习心得:以“看齐”意识践行“两学一做”]两学一做是广大党员干部的行动指南,更是组工干部干事创业的重要遵循,“两学一做”学习心得:以“看齐”意识践行“两学一做”。组工干部模范践行两学一做,要把看齐意识贯穿始终。一是在树信仰信念上向忠看齐。天下至德,莫大于忠。对党忠诚,是每个党员入党宣誓时的庄严承诺。组织干部作为管党治党的重要力量,要以党的事业压舱石的要求,自觉加强党性修养,始终志存高远、不忘初心,始终将对共产主义、对中国特色社会主义的崇高信仰,作为不改的初衷、不懈的坚守、不变的承诺;自觉履行党员义务,时刻牢记自己的第一身

2、份是党员,第一职责是为党工作,始终做到在党爱党、在党言党、在党忧党,始终保持与党中央的高度一致,在大是大非面前旗帜鲜明、头脑清醒、立场坚定;自觉校正人生定位,把个人理想融入到实现中国梦的伟大实践中来,拧紧思想总开关,点亮人生指路明灯。二是在学系列讲话上向深看齐,心得体会《“两学一做”学习心得:以“看齐”意识践行“两学一做”》(..)。学习积累、德行修炼是组工干部安身立命的终生课题。习近平总书记系列重要讲话是中国特色社会主义理论体系最新成果,是当代最鲜活的马克思主义,是广大党员干部改造主观世界和客观世界的有力思想武器。组工干部要把学好中国特色社会主义理论体系、习总书记系列重要讲话精神作为

3、看家本领,真正学深悟透,用科学的理论武装头脑,正本清源、固本培元,坚定三个自信,补足精神之钙,加强信仰之修,熔铸信念之魂,守住共产党员为人做事的基准和底线。三是在学党章党规上向严看齐。习近平总书记强调:学习党章党规是全体党员的基本功,这个功课要经常做。组工干部学好党章党规尤其要内化于心、外化于行、从严要求。要强化党章党规引领,积极培植对党章的高度信仰、对党规的高度尊重、对党纪的高度敬畏,坚守正道、弘扬正气,努力做崇德尚法的引领者、严实新风的倡导者、浩然正气的践行者。要用党章党规强化约束,自觉守纪律、讲规矩,明是非、知行止,严格按照党纪国法办事,真正使党章党规成为组工干部的紧箍咒护身符。

4、要模范廉洁自律,牢记习总书记当官就不要发财、发财就别来当官的告诫,模范遵守廉洁从政各项规定,清白做人、踏实干事,永葆清正廉洁的政治本色。四是在做合格党员上向实看齐。党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民,组工干部做合格党员就是要以实实在在的工作业绩取信于民。要贴近群众听实情,向下扎根,多接地气,经常到基层一线、群众身边去开展调查研究,倾听群众心声,了解群众诉求,让组织工作更加贴近群众需求,让党的正确主张变为群众的自觉行动;要敢于担当求实效,紧紧围绕党委政府各项决策部署,找准中心工作和组织工作的契合点和着力点,真正融入中心、服务大局。大力弘扬实事求是的工作作风,制订出符合实际情况、符合客

5、观规律、符合科学精神的点子、政策、方案;要开拓进取出实招,自觉运用互联网思维优化组织工作,实现互联网+党建的深度融合,在解难破难的探索实践和创新发展的时代浪潮中锤炼真本领,推动新常态下组织工作实现新突破。“两学一做”学习心得:以“看齐”意识践行“两学一做”2  第2篇党员学习两学一做心得体会  〖预览〗发布时间:2017-03-30两学一做,简单地说就是通过两项学习,发现查摆问题,加强党性修养,成为合格党员。作为审计干部,要自觉行动起来,用学思践悟的方法,积极投身两学一做学习教育,做到边学习、边思考、边实践、边领悟,并以此为契机,推动审计工作向前发展。学就是要原原本本地学,逐字逐句地学

6、。对审计人员来说,学习的重要性不言而喻。平常比较注重业务学习,有时会不自觉地忽视了政治理论的学习。学党章党纪、学系列讲话,是每一个党员的基础课,是加强理论武装、统一思想行动的必然要求,起着为审计业务把舵、为思想清源的作用。审计人员应先学一步,一方面,通过学习党规党纪,知道哪些事不能做,做了要承担什么样的责任和后果,以此来规范和约自己的言行;另一方面在审计实践中,新颁布的廉洁自律准则和纪律处分条例为我们提供了标准和尺子,有助于在审计项目上判断一些违规违纪行为。思就是要深入思考。两学一做,落脚点在于做合格党员。学得怎么样,要靠做来检验。当前在审计业务繁重、审计人员缺乏的情况下,如何提高效能

7、、提高审计质量是摆在审计人员……“两学一做”学习心得:以“看齐”意识践行“两学一做”3  第3篇小学一级履职晋级总结  〖预览〗小学一级履职晋级总结本人自2003年9月晋升为小学一级教师以来,热爱本职工作,认真学习新的教育理论,广泛学习各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民-主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,为以后的教育工作做得更好,下面是本人自履职小学一级教师以来的教育教学工作情

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