后士郭小学健康测试工作实施方案

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1、后士郭小学《学生体质健康》测试及数据报送工作实施方案为了贯彻落实《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》(国办发〔2012〕53号),建立和完善学生体质健康监测评价制度,推动学校体育的科学发展,根据郑州市教育局《关于做好2013年国家学生体质健康标准测试及数据报送有关工作的通知》(郑教明电〔2013〕385号)精神,和《新密市教育体育局关于做好2013年国家学生体质健康标准测试及数据报送有关工作的通知》的精神,为确保今年我校实施《国家学生体质健康标准》的测试及数据上报工作顺利完成,结合

2、我校实际情况,特制定我校2013年学生体质健康标准测试及数据报送有关工作的实施方案。一、做好《国家学生体质健康标准》的测试及数据上报工作的意义全面实施《健康标准》是落实国务院53号文件的重要措施,是广泛开展学生“阳光体育运动”的重要内容,是检验学校体育工作效果的基本指标,是学生自我评价身体健康素质,提升体育锻炼针对性和有效性的重要手段。同时,全面掌握我校学生体质健康状况现状与发展趋势,为客观评价学校体育卫生工作的质量和效果提供科学依据,为学校体育卫生及教育教学的科学研究提供资料,为有针对性地开展和改进学校体育卫生工作

3、提供科学依据,为制定学校体育卫生工作整体规划提供数据。二、切实加强《健康标准》实施工作的组织领导1、根据国办发53号文件要求,从2013年9月起,学校要把实施《健康标准》作为健全学校体育工作和学生体质健康测试评价制度的重要内容,切实加强组织领导,成立《健康标准》实施工作领导小组,指导、督促、协调学校做好测试、数据上报工作,领导小组组长应由学校校长担任。要将测试工作责任逐级明确到学校各部门,确保每个领导小组成员都了解测试、数据上报的工作要求,并做到全面规划、全程监督,层层有人管,班班有人抓。要结合本校实施方案,依托本地

4、和学校资源,依据国家的测试数据上报管理系统,配备相关的仪器设备和专业人员,做好测试数据的采集、统计和上报工作,确保实施工作的顺利开展。后士郭小学《国家学生体质健康标准》测试及数据上报工作领导小组组长:赵金萍副组长:徐红伟邢玉珍成员:徐丽娟徐小敏刘春红杜春红张建伟徐银焕领导小组下设数据管理上报组、督查组数据管理上报组组长:邢玉珍成员:徐红伟测试及数据上报工作督查组组长:赵金萍副组长:徐红伟邢玉珍2、学校按照《学生体质健康标准》的实施要求,制定实施计划和方案且开展工作,并将《学生体质健康标准》测试工作纳入学校正常的教育教

5、学工作之中。学校有专人负责,实行岗位责任制,校长为《学生体质健康标准》实施的第一责任人。3、学校《学生体质健康标准》的要求统一安排、班主任等协同配合,共同组织实施。学校负责实施计划和监督工作,体育教师、班主任负责测试的组织、成绩记录、等级评定等工作。4、学校对《学生体质健康标准》测试工作要严格要求,并将此工作列入学校对体育教师、班主任评估工作内容之中。三、认真落实《健康标准》实施工作的重要任务(一)实施对象从2013年9月起,在全校一、二、三、四、五、六年级学生中全面实行《健康标准》,并组织实施覆盖学校全体学生的《健

6、康标准》测试和数据上报工作。(二)测试内容根据学生的生长发育规律,从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评定学生的体育健康状况,将测试对象划分为以下组别:小学一、二年级为一组、小学三、四年级为一组、小学五、六年级为一组。依据教育部有关要求,2013年9月21日--29日,实行全国统一测试,具体项目如下组别测试项目小学一、二年级身高、体重、实视力、坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳小学三、四年级身高、体重、实视力、坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳、一分钟仰卧起坐小学五、六年级身高、体重、视力、肺活量、坐位体前屈、50米

7、跑、400米跑(50米×8往返跑)、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐(三)测试方法及要求1.为确保测试工作的顺利进行,学校决定在“测试周”(2013年9月21日—29日)期间,组织安排学生集中开展《健康标准》的测试。不得利用体育课、课余体育活动或其他课余时间组织学生进行测试。2.学校校医等有关部门要认真组织做好学生健康体检工作,准确测量学生的健康指标(身高、体重、视力、肺活量)。3.学校要加强测试期间的安全保障工作。要制定安全措施,做好测试器材的购置和维护,确保测试工作安全进行。4、学校做好学生、教师、家长的宣传教育工作,

8、让学生懂得体质健康的重要性,让教师重视学生的体质健康,让家长支持学校的体育达标活动。5、我校加强对《学生体质健康标准》测试的组织和管理,积极组织多种多样的体育锻炼形式,将体育课的组织形式与课间操以及各种体育课外活动有机结合,促进学生体质健康的发展。6、我校有计划性地开展体育测验活动,督促、指导和加强学生平时锻炼和了解自身体质健康状况,但要避免将

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