《计算机基础》教学改革研究

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1、教学研究项目立项申请表项目名称《计算机基础》教学改革研究项目类别教学研究项目负责人糟志科申请单位数理与信息科学学院申请日期2006年6月20日教务处教研教材科制项目名称《计算机基础》教学改革研究项目类别AA、教学研究B、教学辅助研究C、教学管理研究D、其他研究起始时间2006年6月拟完成时间2008年6月项目负责人简况姓名糟志科个人简历1983.9-1988.7北师大电子系学习1997.5至今天水师范学院工作性别男出生年月1964年7月职称副教授职务学术专长及学术团体中职务计算机、教育技术的教学和研究工作校内工作单位数理与信息科学

2、学院现任课程计算机基础、MCAI课件设计与制作主要教学、科研成果编写教材1部，完成科研项目1项，发表科研论文十余篇。近二年教学工作量1200学时项目组主要成员总人数4高级职称副高级职称1中级职称初级职称3姓名性别年龄职称职务工作部门学术专长现任课程项目组工作分工杨小萍女26助教数信学院计算机系计算机教学与研究计算机基础参与项目的研究工作李芙蓉女25助教数信学院计算机系计算机教学与研究计算机基础参与项目的研究工作杨军男26助教数信学院计算机系计算机教学与研究计算机基础参与项目的研究工作1项目论证报告一、研究的目的及其理论意义、实际意

3、义通过对我校《计算机基础》教学改革的研究，探索《计算机基础》教学的教学方法、教学模式和教学手段，解决《计算机基础》教学中存在的问题。项目的研究成果将从理论和实践两个方面促进我校《计算机基础》的教学改革，有助于我校《计算机基础》教学工作者转变教学观念，改革传统教学方法、教学模式、教学手段，培养学生的计算机应用能力，提高教学质量和教学效率，对我校《计算机基础》的教学改革有着一定的应用价值和实践意义。2项目论证报告二、研究的指导思想及主要内容1、积极开展《计算机基础》的教学改革研究，根据学校整体建设规划目标以及发展方向，制定《计算机基础

4、》课程建设规划及实施方案，修订教学大纲，更新课程教材，改革《计算机基础》的教学方法、教学内容、教学手段以及考核方法，充分调动学生学习的积极性、主动性和能动性，培养、提高学生的计算机应用能力和综合学习能力。组织教学研讨会，对《计算机基础》的教学模式、教学方法、教学手段、教学中存在问题及解决办法等方面进行讨论。2、建设、完善《计算机基础》课堂教学体系。制作优秀的多媒体课件，充分运用多媒体投影教学、网络教学的优势，提高《计算机基础》的教学质量和教学效率。在课程实施安排上，一是注重计算机常规操作能力培养，克服重知识传授轻能力培养的思想；二

5、是加强学生的硬件知识和硬件应用能力的培养；三是训练学生文字与表格、图形的处理与制作能力的培养；四是加强Internet基本知识和基本操作的教学，使学生能熟练地使用拨号方式和通过局域网两种方式连接因特网，能上网收发E-mail、下载文件、上传文件，培养学生在Internet上浏览、检索、阅读和获取信息的能力；五是加强使用计算机的安全意识，熟悉病毒的检测与防治。3、建设、完善实验教学体系。《计算机基础》课程是一门实践性很强的学科，它的教学目标是为了培养学生具有计算机实际应用能力。因此，为了提高实验教学质量，必须加强实验教学环节。教师要

6、认真考虑、分析实验内容，针对学生的特点，合理安排实验学时，灵活安排实验内容、上机实验方式，实行个性化教学。4、建设、完善考试体系，推行多种考试方式，突出对能力的考核。多年来，《计算机基础》考试以笔试为主，其它考试为辅，这样学生实际操作能力差，考试及格率偏低.针对这种情况，我们要逐步改进了考试方法，上机考试与理论考试分为两个独立的部分，上机考试采用全国计算机等级考试系统，随机抽题，机器阅卷，自动记载成绩；理论考试由60%客观试题和40%主观试题组成。上机与理论考试都及格才为合格.这样可以改变以往学生学习计算机以死记书本、应试为主的学

7、习方法，提高学生上机实践的积极性和主动性，真正提高学生的计算机应用能力。5、建立、完善《计算机基础》课程教学平台，提供多媒体教学、电子教案、电子教材、课堂视频、多媒体课件、参考文献、联系教师、相关题库等教学资源。⑥师资队伍建设。面对新的形势，《计算机基础》教学的基本要求也与时俱进，其教学深度、强度都将明显提高，因而对教师的专业知识与应用水平也提出了更高的要求，教师也需要不断学习和培训，以真正适应教学需要。因此，要调动教师不断更新自身的知识结构，以适应计算机基础知识日新月异不断发展的新形势；培养和提高教师，特别是青年教师的教学能力和

8、科研能力。3项目论证报告三、本课题在国内外的研究现状及发展趋势分析《计算机基础》课程是高校理、工、文各专业的一门重要的必修公共基础课程，是按照高等学校计算机课程教学指导委员会提出的非计算机类计算机教学三个层次的基本要求而开设的。该课程是当代大学生素