学习师德师风心得体会(最新）

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1、学习师德师风心得体会(最新）全面推动素质教育，切实强化师德教育。教师的职业是神圣的，担当着培养、教育下一代人的艰巨沉重的任务，教师用知识的气力去鼓励学生求知的欲望，以严爱之心架起师生之间友谊的桥梁。老师作为人类灵魂的工程师，不但要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。这体现了党和国家对教师的基本要求。我国规范现时期中小学教师职业道德有以下几方面：依法执教；爱岗敬业；酷爱学生；严谨治学；团结协作；廉洁从教；为人师表。但倘若教师的人格品德、学识不高，缺少从事教师职业所必备的遵守职业道德、行为规范的自觉性，试问：他将如何去履行他的天职，完

2、成他的使命呢？这正如陶行知先生所说：道德，是做人的根本，根本一坏，纵然你有一些学问和本领也无其用处。因而可知，师德是立教之本，正由于教师职业具有的特殊性和教师使命具有的特定性，所以时代与社会对教师职业道德要求水准高于其他行业。教师在学生心目中，是知识的化身，是聪明的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先进思想文化的传播者，是莘莘学子人生可靠的领路人。因此，教师以德立教以身示教，与时代同步，铸造不朽师魂！教师的职业道德，应是集公民的思想、政治、法纪、道德等方面的良好素质在教育教学活动中的同一集中的具体表现。归纳起来，主要体现在以下几点：第

3、一要酷爱教育事业教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部血汗的付出，这类付出是要以强烈的使命感为基础的。.ybAsK.育苗有志散逸少，润物无声辛劳多。一个酷爱教育事业的人，是要甘于孤单，甘于辛劳的。这是师德的重要条件。第二要酷爱学生教师必须关爱学生，尊重学生人格，增进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。朱小曼曾说：离开感情层面，不能铸造人的精神世界。是教育，首先应当是暖和的，是布满情感和爱的事业，教师应多与学生进行情感方面的交换，做学生的知心朋友。爱需要教

4、师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注，爱将教学中存在的师生的我与你的关系，变成了我们的关系。爱使教师与学生相互依存中取得心灵到达沟通，共同分享成功的欢乐，分担挫折的烦恼。***的师生关系，是增进学生学习的强劲动力。爱生是衡量一个教师师德水平的一把基本尺子。爱是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另外一个层面。作为教师，因此，教师要做到能爱、善爱。要爱学天生上进程中的每微小闪光点，要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育进程中的主体能动性；要爱他们成上进程中孕育出来才一串串教育劳动成果。爱要以爱动其心，以严导其行；爱要以理解、尊重、信

5、任为基础；爱要等量齐观，锲而不舍；爱要面向全体学生。金凤凰固然可爱，而丑小鸭更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。要多和他们谈心，帮助他们查找落后的缘由，真正做到对症下药，在学习上和生活细节上关心他们。在我教学低段的这几年，经常会碰到他们急着上洗手间而没带面巾纸，或是在冬天挂着鼻涕而不知道去擦，我总是递上纸巾，急他们所急，天气转热后，我包里总是放着一瓶清凉油，以方便学生被蚊子咬后及时擦上。这些固然都是举手之劳，但他们，特别是落后生，因此会对老师心有感激，造作业也不拖拖拉拉了。作为落后生，教师更有必要帮助他们走出自

6、卑怯懦的窘境，恢复他们的自信。第三要学无止境要给学生一杯水，教师自己就要一有桶水。学海无涯，处于知识爆炸时代的学生们，不管在知识的渠道，知识的种类范围和应用知识的能力方面，都非同平常。这就要请教师在不断端正教育思想，更新教育观念的条件下，不断学习，使自己具有一桶源源不断的活水。明代思想家黄宗羲曾说：道之未闻，业之未精。有惑而不能解，则非师之过矣。教书育人是一项重大的严厉的工作，来不得半点虚假，敷衍马虎，因此，教师应当勤奋学习，走在时代和学生发展的前头。教师担当着教书育人的重任，是从事精神产品生产的劳动者，必须有真才实学。面对当今时代的发

7、展，社会的进步，科技的奔腾，和学天生长对学高为师，身正为范的挑战，教师假如不强化自育意识，力学苦练，做到闻道在先术业有专攻，恐非易事。因此，教师要勇于和勤于不断进步自己各方面素质，要以科学的施教知识，深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论最新研究成果，引入教学进程，使教育教学的科学性和艺术性高度完全地同一起来。能够利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展现教学内容，使教学知识传授与创新思想结合起来，培养学生的创新精神与创新能力。要有创新精神，积极展开教育和科学研究。探索新的科学教育模式，在耕耘中拓展

8、视野，在执教教学中提炼师艺、升华师技。第四要为人师表孔子书过：其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。教师在传授知识的同时，更重要视孩子的行为习惯，教授做人的道理，要立业，先树人。学生时代是世界观、品质、性情