普通高中课程标准实验教科书历史必修ⅰ教材分析

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1、普通高中课程标准实验教科书历史必修（Ⅰ）教材分析江苏省南通市海安县教育局教研室殷俊教科书结构岳麓版：单元—课，一单元少则3课,多则8课，每课用1课时学习人民版：学习专题—学习内容，一专题3—4个学习内容人民版教科书编写体例1、专题导学①导语:专题概况、学习意义②学习建议:能较好地体现过程与方法目标2、学习内容每一学习内容有3－4个子目，文中配有“课前提示”、“学习思考”、“资料卡片”、“知识链接”等最后有自我测评材料阅读与思考3、专题学习小结与测评专题小结(树状结构)、问题研讨(专题内综合)、收获与存疑(知识、能力、

2、情感)4、学习与探究秦朝在中国历史上的地位模拟罗马法庭5、本模块学习档案学习重点归纳收获与存疑学习评价学习活动记录6、附录部分词汇中英文对照课外读物推荐书目历史学习推荐网站岳麓版教科书编写体例一、课程导学（《欲知大道，必先知史——写在高中‹历史›课程的前面》）二、模块导读三、单元导学(单元跨度大,有的含课标的几个单元)：导语（单元概况）四、每课内容(部分单元含1节探究活动课)1.导入部分课导入语2.课文正文3.课文辅助部分楷体字说明(有的旁边还有思考题)学思之窗资料回放图片、地图、表格(量比较多)4.课文最后部分知识

3、链接(每课都有)阅读与思考(材料题一问)解析与探究(往往多材多问)自我测评(问答题,课课有)活动建议三、附录1.中外历史大事年表以本模块为主,兼顾必修的其他两个模块中国、外国同时期大事并排放必修《历史》（Ⅰ）分析中心观点：政治活动是人类社会生活的重要组成部分。它与社会经济、文化活动密切相关，相互作用。了解中外历史上重要政治制度、重大政治事件及重要人物，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，汲取必要的历史经验教训。课时安排人民版：九个专题28个学习内容，另外安排2个学习与探究的内容岳麓版：七个单元26课时，另有2课综合

4、探究课（其中1节是阅读课）（岳麓版）第一单元中国古代的中央集权制度第1课从内外服联盟到封邦建国1、夏商两代社会的政治制度2、封邦建国3、以嫡长子继承制为核心的宗法制度（人民版）专题一古代中国的政治制度一、中国早期政治制度的特点1、夏商政治形式2、西周分封制3、西周的宗法制内容标准学习要求教学建议了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。1.了解宗法制和分封制的基本内容。2.认识中国早期政治制度的特点。3.通过宗法制度相关内容的学习，体会中华民族的亲情之爱。1.教师向学生提供“古代中国朝代沿革表”，帮助

5、他们从整体上了解中国历史发展的脉络，并以此作为时间坐标进行后续政治史的学习。2.分封制和宗法制是概念性很强的内容，教学中教师要注意利用图片、史料来帮助学生理解和认识。3.初中教材对分封制作了详细叙述，教学中可用问题引导学生唤起回忆，实现初高中历史知识的衔接与整合。（岳麓版）第一单元中国古代的中央集权制度第2课中央集权制度的确立1、从群雄割据到大统一2、“始皇帝”与三公九卿3、废分封，置郡县（人民版）专题一古代中国的政治制度二、走向“大一统”的秦汉政治1、“六王毕，四海一”2、海内为郡县3、百官公卿内容标准学习要求教学

6、建议知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。1.知道始皇帝的来历；了解秦朝的“三公”制度。2.知道郡县制建立的史实。3.结合秦朝中央集权制度建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。4.体会制度建设对国家稳定和统一的重要意义。1.联系本专题后续政治史的有关内容做适当的延伸性学习：如中国古代中央宰相制度的变化、两汉三公的变化、郡县制度对后世的影响等。2.课堂上可以让学生模拟秦朝中央大臣们对分封制和郡县制的争论来加深对郡县制建立背景的理解和认识。3.引导学生用图示法建构秦

7、代中央到地方行政系统简表，将所学知识系统化和结构化。4.组织学生运用讨论法去认识秦始皇所建立的专制主义中央集权制度对秦朝和后世的影响。（岳麓版）第一单元中国古代的中央集权制度第3课中央集权与地方分权的斗争1、七国之乱与汉武帝的集权措施2、藩镇割据与五代十国的分裂局面3、宋初中央集权的强化（人民版）专题一古代中国的政治制度三、君主专制政体的演进与强化1、法令出一2、君权与相权3、中国古代王朝的监察体制4、选官制度的历史变化5、行省的设置内容标准学习要求教学建议列举从汉至元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。

8、1.列举汉代中央“中朝”的形成、唐朝三省六部制、元代中书省制设置等史实，说明中国古代中央政治制度演变的特点。2.列举汉代郡国并行制和元朝行省制度等史实，说明中国古代地方政治制度演变的特点。3.感受中华民族管理国家的政治智慧。1.适度补充材料说明秦朝和汉初君权与相权的矛盾，帮助学生认识汉武帝设置“中朝”机构的目的。2.帮助学生从中央政治制度和地方