宽松式管理对大学生成长弊大于利

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1、宽松式管理对大学生成长弊大于利一辩陈词谢谢主席，各位评委，大家好！我方观点是宽松式管理弊大于利。开宗明义，概念先行，宽松式管理是指管理者对于被管理者少加控制,多给予自由的管理方式.对大学生进行宽松式管理有两个必要前提：第一，管理模式必须有完备的体制;第二，大学生必须有足够的自制能力。我们说宽松式管理对大学生的成长弊大于利，衡量标准是宽松式管理对大学生培养良好学习生活习惯是否有利。下面我将详细论述我方观点：1,宽松式管理一定程度上放任了学生惰性与欲望的发展。我们要明确的是宽松式管理本身具有片面性，实行

2、宽松必然导致管理的松懈，从而造成学校职能的偏轨，不利于大学生的成长。宽松式管理寄予大学生充分信任和尊重，张扬个性的同时，是一种过于依赖大学生自身自觉性的管理模式。其制定的管理计划过于笼统，往往助长了大学生的惰性，这样的管理方式既不稳定，也不能充分发挥大学的管理职能，使管理效率低下，对大学生良好学习、生活习惯的培养，对其健康成长显然是弊大于利的。比如说当今大学实行宽松式管理，大部分学生并不是真正的根据自己的兴趣爱好去选择科目只是哪个老师不点名，哪个老师给分高，还有酗酒，沉迷网络游戏等等。这样的宽松式管

3、理并不能为社会输送真正的人才，这样只会使大学生在这样的管理模式下荒废自己的青春。2，宽松式管理适用于自觉性，目标性较高的群体，而大学生主体不具有这些特性。宽松式管理的对象是自制力强的高水平人才，而当今的大学生只有极少数具有较强的自制能力，大多数的大学生并不具有较强的自制能力。放眼世界，中西方的大学生在以发展个性、以自身主观意愿行事的宽松式管理模式下，只培养了少数的创新型人才，许多人却借自由之名放松自我管理，荒废学业。而且国外大学实行宽松式管理向社会输送的高端人才只是众多大学生的一小部分，大部分的大学

4、生在大学自制力不强，并不利于个人成长。众所周知，大学的宗旨是培养人才，我们来大学的目的是为了学习和发展自身。我们不能为了少数人的“自由”而放弃大多数人的利益，这对大学生这个群体的发展显然是弊大于利的。综上所述，我方坚持认为宽松式管理对大学生的成长弊大于利。相应的，当实行宽松式管理时，大学生酗酒吸毒，犯罪率上升，个人生活十分糜烂。对于那些有目标、肯奋斗的大学生而言，无论何种管理方式都对其影响不大，而对于普通大学生不利于其正确的自我管理.第一，正方的宽松式管理以及相关的种种好处，实在一切前提满足的情况下

5、的理想产物（首先，作为管理方的学校在管理上该宽宽该严严这一点，在实施的过程中把握不好这个尺度，很容易过松导致放纵；而作为被管理方的大学生，我们承认他有判断力、有一定自觉性，单着并不代表那就具有较强自制力。那我们人人都想当学霸，真正的学霸有几个？宽松式管理依据管理者与被管理者的实际情况和个人意愿来执行就很难保证效率，而这些都做不到的前提下，对方边有所说的很多建立在理想条件下带来的益处数不可能实现的）第二，在已实施的宽松式管理下依然存在太多问题，而没有达到管理应起到的效果（减少杜绝陋习，反而有增无减），

6、并不利于大学生培养良好学习、生活习惯（我方的评判标准）这样的管理方式对我们大学生的成长利在哪里？一，人性化管理问题承认宽松式管理具有人性化，但是人性具有许多弱点，比如说大多数大学生自制能力弱……过于人性化不利于大学生成长而且较为严格的管理也是具有人性的。二，培养创新型人才少数。。。多数普通大学生自制能力不强，不能牺牲大多数人利益来满足少数人利益。三，大学使命要求大学培养多数的对社会有用的人，而通过这种宽松式管理令大多数大学生不能完成大学使命。四，不是管理的问题，是人的问题对方辩友说不是管理制度的问题

7、，那是不是将这种制度太过理想化了？我们知道任何一种事物都是有利有弊的，对方辩友这样说是否看不清事实情况呢？五，对方说适度宽松正方的宽松式管理以及相关的种种好处，实在一切前提满足的情况下的理想产物1，请问对方辩友认为宽松式管理的实施有对象吗？（对那些自觉性差、自制力弱的大学生如何实行宽松式管理？）2，请问对方辩友如何理解宽松式管理和宽松管理的关系？3，宽松式管理是否会带来管理的宽松，比如彻夜泡吧？4，承认有利，为什么说利大于弊？5，现在大学生夜不归宿，彻夜泡吧，这是不是宽松式管理的所引发的，而不利于大

8、学生成长呢？6，大学生的成长涉及众多领域，我想请问对方辩友宽松式管理是否适合大学生成长涉及的各个领域？7，宽松式管理会导致大学生过于张扬个性，变得高傲，不懂的团队合作，这样对于大学生的发展是不是非常不利呢？㈠首先我们要明确一点，不要对西方教育盲目崇拜，什么都是好的，宽松式管理也都是好的。西方培养出来的创新型人才，首先人数还是少部分，就其对于整体来说，也是少部分。西方大学，大学生的陋习，比如说，酗酒吸毒也是很常见的，西方大学生犯罪率远远高于中国大学生。所以无论是从中国还