[高中生物论文]高中生物新教学大纲特点浅析

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1、[高中生物论文]高中生物新教学大纲特点浅析[[高中生物论文]高中生物新教学大纲特点浅析]1996年5月，国家教委颁发了《全日制普通高级中学生物教学大纲（供试验用）》（以下简称新大纲），[高中生物论文]高中生物新教学大纲特点浅析。同年8月，国家教委基础教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp）司在山西省大同市召开了全国各省、自治区、直辖市的普教处主任和教研室主任以及人教社有关负责人参加的“普通高级中学新课程方案研讨会”。会上宣布将于1997年秋季在山西、江西、天津市开始使用新教材，进行新课程方案的试点工作。作为高中二年级开设的生物课，当前抓紧学习新大纲，为在1998年秋

2、季按照新大纲的要求来试用新教材进行教学，有着现实的意义。现就初学新大纲的一些体会，试对高中生物新大纲的特点做一浅析，供同行参考。新大纲分为五部分，即教学目的、课程安排、教学目标、教学内容和教学中应注意的几个问题、考试、考查、教学评估及教学设备，内容突出了“面向全体学生，面向21世纪”的总体要求。依据《全日制中学生物学教学大纲（修订本）》（以下简称旧大纲）编写的现行高中生物（全一册·人教版）教材内容，体系完整、知识系统性较强，内容与课时吻合。但更多讲述的是经典的生物学知识，较少联系当前迅速发展的生物科学新成果；在实验课的安排上，仅有5个实验，且有一实验为选做，实际只要求完成4

3、个实验，因而不利于对学生进行能力培养和科学素质——科学态度、科学方法、科学世界观的培养。新大纲所反映的教学目标和教学内容，则更新了部分传统的理论性内容，如删去了“生命起源”和“生物进化的证据”等专题，代之以“现代的生物进化观点简介”内容。此外，更扩展了有关环境、营养、保健等联系实际的知识，且增强了对学生的社会责任感的思想教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp），生物论文《[高中生物论文]高中生物新教学大纲特点浅析》(..)。体现出了时代要求的特征。现从下列7个方面来浅析其特点。1.知识体系作了较大调整旧大纲对高中生物必修内容侧重的是讲述生命科学规律，对高三年级的选修

4、内容则为复习高二年级的知识和初中的生理卫生内容，不仅知识体系重复，更体现出是为适应高考的需要而学（选修教材内容系高考所划定的考试范围）。新大纲将旧大纲的8个单元调整为10个单元，又将“生命活动的调节”内容移至“生物的生殖和发育”之前讲述，体系略有修改，使内容顺理成章，通过各单元间内在联系使学生接受新知识。而选修内容体系则以全新的知识为主线，选取了与人类生存发展密切相关的内容，如“人体生命活动的调节和免疫”“细胞与细胞工程”“遗传与基因工程”等。反映出新大纲有着适应21世纪现代化科学的特色。2.明确提出了教学目标的三方面要求旧大纲只是提出了教学内容，而无具体的教学目标要求。新

5、大纲则在教学目标问题上，首次从知识、思想、能力3个方面提出了明确的要求。知识教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp）方面：要在打好基础知识的前提下，使学生知道如何运用生物学知识来解决生活、生产、科学技术发展和环境保护等方面的问题，并对现代生物科学的新成就和发展趋势有所了解。思想教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp）方面：要继续进行辩证唯物主义和爱国主义教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp），同时加强科学世界观教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp），以形成生物的进化观点和生态学观点；还要加强科学态度和科学价值观方面的教育（.xfhttp.

6、－上网第一站xfhttp），促进对保护生物资源之重要性的认识。能力培养方面：由于高中阶段的学生，思维活动较活跃，思维方式即将定型，因而一方面要重视基本技能的训练，培养学生的观察能力、实验能力、思维和自学能力，同时要培养学生的分析、综合、比较、判断和推理的科学研究能力以及创造能力。3.教学的知识点有所更新新大纲对教学的知识点有较多的更新。原则是：在突出基础性，对基础知识[1][2][3][高中生物论文]高中生物新教学大纲特点浅析2　　第2篇WTO与企业财务管理　　〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响　　任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的，

7、人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面：　　（一）金融市场变化的影响。加入WTO之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国，必将使我国金融市场发生全面而深远的变化，呈现出一些新的特征，从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一，金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新，为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二，金融创新丰富了金