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1、高校图书馆阅读推广的实践性探讨 1.阅读推广人员应具备的能力和素质 阅读推广活动是否具有实践性，关键在于阅读推广人员所具备的业务能力水平，这是确保整个阅读推广团队实践活动得以顺利展开的重要保障。对此，笔者认为，作为一名合格的现代高校图书馆阅读推广人员，应具备以下基本的能力和素质。 1.1阅读推广人员需具备的能力 (1)爱阅读。作为一个阅读推广人员，首先要热爱自己的事业，爱上阅读并且经常思考，如何将更多的书籍以更好的方式“推销”出去。当然，我们的能力有限,虽做不到读万卷书、通古今、知天文,
2、但只要坚持阅读并保持一定的增长速度，提升自己的阅读效率和能力，总结且分享阅读经验，就能更有效地引导读者一起阅读并享受书海的乐趣。 (2)懂教育。梅尔维尔?杜威曾在《美国图书馆杂志》中提到“图书馆是一座学校，图书馆员在其之上的最高意义就是老师”。尤其是学校图书馆，我们的服务对象绝大多数为学生，故应具备教师的属性、承担教育的责任、具备教师的素质。同样,作为知识的传递者，我们的职责不仅在于将纷繁复杂的图书收集、分类、整理并加以秩序，还需要引导、激发、陪伴学生在阅读中收获成长。 知读者。知己知彼，百
3、战百胜。若想在阅读推广中取得成效，就必须深人了解读者在不同时期的心理及状态。在阅读推广实践中’我们遇到的学生有着各自独特的喜好与见解，有的赞同并支持，有的反感甚至排斥，我们都应心平气和、平等对待，并且潜心反思。对待学生,就像对待自己的孩子一样,要细心、耐心，将心比心，深人了解他们的内心、了解他们的需求，从他们的兴趣点出发。只有这样，阅读推广活动在实践中才能取得事半功倍的效果。 (4)善沟通。沟通是一种能力，是搭建人与人之间信任的桥梁,任何职业、任何场合都不能缺少它，尤其是我们图书馆阅读推广人员
4、，更应具备这项技能。图书馆阅读推广人员就好比阅读“营销”人,要竭尽所能地取得读者的信任，除了具有敏捷思维、善于思考外，还要有良好的表达能力。只有理顺自己的思路，才能清晰地表达，才能让读者明白你在为他服务并渴望能够得到他的认可。 1.2阅读推广人员需具备的素质 (1)勇于创新的业务素质。创新是学习与工作的结合,是智慧与经验的升华，是理论联系实际的结晶。作为阅读推广人员，我们要具备与时俱进的创新能力和服务意识，在实践活动中多聆听、多观察、多思考、多总结，并且将想法大胆地付诸实践中。我们需要将勇于
5、创新的业务素质融人到阅读推广的工作当中，并且坚信创新是前进途中永不衰竭的驱动力。 (2)勤于进取的文化素质。作为阅读推广人员，我们要向同行学习、向名校学习、向教师学习、向学生学习，只有不断学习进取、提升文化素养,才能全方位地开展我们的阅读推广活动，才能调动读者的阅读积极性和主动性。我们可以通过积极参与进修培训、主题讲座、高校图书馆论坛，以及高校图书馆之间的参观考察，来使自己的专业素质得到进一步的提升。 (3)乐于奉献的思想素质。“赠人玫瑰，手有余香”，阅读推广工作若想取得成效，就必须不怕艰苦
6、、不畏挫折、不计得失。同时,阅读推广工作推广的不仅仅是图书，更是一种奉献的精神。我们应从读者的心理出发，挖掘读者的兴趣，为读者提供他们所需的知识。 2.全方位地开展阅读活动 2.1常态化阅读推广 (1)导游式的新生人馆教育。新生人馆教育是引领读者走进图书馆的第一步,也是图书馆向读者展示自身形象的第一面,并且培训活动开展效果的优劣将直接影响到读者的图书资源利用率及深人开展阅读推广活动的实践性。 海南经贸职业技术学院图书馆（以下简称我馆)开展以导游式为主的新生人馆教育，使培训内容丰富多样、深
7、人浅出的同时，还为读者量身定制，以满足读者对各种信息搜寻的渴望,激发他们对阅读的兴趣。新生人馆教育由演示文稿软件(PowerPoint)讲解和实地到馆参观两部分组成。首先通过 PowerPoint幻灯片讲解,让读者直观地浏览图书馆基本概况及主要功能，介绍我馆拥有的图书资源及检索图书资源的方式方法。其次是实地到馆参观’我馆采用一对一的导游式教学(一位馆员带领一组学生,每组学生控制在50人）,带领学生对图书馆的各个书库、沙龙室、校史馆等进行参观,使学生可以更直观地感受图书馆丰富的馆藏资源、阅读环境
8、、学习氛围及配套功能。 (2)陪伴式的阅读推广活动。阅读推广活动应具有长期性和延续性，依据读者不同时期的不同需求来制定阅读推广活动，贴心陪伴读者的大学时光。我馆的陪伴式阅读推广活动以“九维驱动”为导向，连续开展7年,组织了一百多场次的阅读推广活动。九维分为三大驱动下的九个大众兴趣点：一是人生三大情感--亲情、爱情、友情。我馆围绕该主题开展了20余种的主题活动，如我爱妈妈--幸福小邮差你写我寄、“大爱无疆,情暖冬至”、图书馆陪你过圣诞、“再现圣乔治”书与玫瑰--默契度配对联谊活动、以书会友等。二
