幼儿园大班数学活动教案.doc

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1、龙王小学附设幼儿园大班游戏活动教案活动名称手指游戏活动目标1、认识手指，喜欢有一双能干的手。2、促进小肌肉的发展3、说儿歌配动作，使手口协调。活动准备自制纸手指套若干活动过程一、认识手指：师问小朋友一只手有几个手指?五个手指一样吗?”2、比一比手指的长短、粗细。3、小朋友有名字，手指也有名字，请小朋友记住手指的名字。让幼儿指着手指记名字：大拇指、食指，中指，无名指、小拇指。4、出示手指套，每个幼儿一个指套，玩“手指戴帽游戏。教师说指名，幼儿将指套套在该指上，或幼儿任意自套自报指名。5、请小朋友一起做学过的手指游戏。二、引起说儿歌的兴趣：1、手指很能

2、干，能做各种动作。教师演示儿歌中的手指动作。食指拇指碰碰，让幼儿看看像什么动物的嘴，(小鸡)。做食指中指并拢分开(像剪刀)。捏个拳头敲敲(像榔头)。做翘起拇指(是赞扬)。2、幼儿模仿儿歌中的动作。三、手指游戏：1、教师边做动作边完整地念儿歌一遍。2、带领幼儿学念儿歌，逐渐配上相应的动作，达到手口协调。3、给幼儿看手指游戏图片，帮助幼儿掌握游戏。教学反思龙王小学附设幼儿园大班数学活动教案活动名称认识1和许多活动目标了解数字“1”表示的意义，引导幼儿理解“1”和“许多”之间的关系。活动准备1、娃娃家的物品，其中有些事一个，有的是又许多。如：一个娃娃、一

3、个杯子、一面镜子、一个玩具车、一把牙刷、一把梳子、许多书、许多积木、许多彩色笔（散的），可以实物。2、卡片：数字1、许多3、1和许多操作卡片活动过程一、问候、热身：教师数字幼儿指五官，1—眼睛2—鼻子3—眉毛4—嘴巴，教师报数字幼儿作出反应。二、呈现教学主题1、玩娃娃家的游戏，感知1和许多都是表示数量的。———请幼儿说说娃娃家有些什么？———找数量：请幼儿找找娃娃家里哪些东西只有1件，哪些东西有许多———教师小结：像书，积木、彩色笔有许多，出示准备好的图片。2、认识数字1、理解意义（1）分析字形，字意。1像什么。（2）教师小结：一样东西都可以用来表

4、示。三、识别概念和辨别1、1还可以表示什么。教师提醒它可以表示很大的一样，也可以表示很小的一样。2、找找教室里或生活、身体上哪些东西可以用1或者许多来表示。3、认识许多，感知1和许多的关系。———出示许多书。师：这里有什么呀？书。有多少书?（许多）将书分给幼儿。师：那我把许多书分成了1本1本1本。（边说边指着自己和幼儿的书）一本一本放在一起就是许多。小结：许多可以分成一个一个……，一个一个……合起来是就是许多。许多也可以组成1，这个1表示更大的东西。四、游戏拍手，教师说1幼儿拍一下，教师说许多，幼儿快速拍手知道老师说停幼儿才停，重复。（或者跺脚，拍

5、肩教学反思龙王小学附设幼儿园大班数学活动教案活动名称登高望远活动目标1、探究用自己的方式去体验、判断、比较远近。大胆表达自己的远近体验和观察经验。2、尝试用涂色表现自己对远近距离的观察和感受。3、理解和解释图画和照片中的远近距离。活动准备操作卡、彩笔、绘画纸活动过程一、看看说谁：登高望远。带领幼儿到阳台上远望，边远望边围绕下列话题谈论，鼓励幼儿大胆交流自己对远近的视觉感受。1、看见些什么？2、指指说说最近有什么？最远有什么？3、近处的东西看起来怎样？（清晰、行大、色浓）4、远处的东西看起来怎么样？（模糊、行小、色淡）5、说说从近到远看到些什么？从远

6、到近看到些什么？二、图片观察。看操作卡第一页，引导幼儿观察辨别图片中景物的远近，感知平面图像的远近。1、请幼儿说说哪张图画的是远景？哪张是近景？2、请按从远到近的距离为图片编号。三、画一画：我看见的远远近近。看操作卡第二页，引导幼儿从近到远地说说画上有什么？请给图画涂色和添画。教学反思龙王小学附设幼儿园大班数学活动教案活动名称狐狸抓小白兔活动目标1、喜欢扮演狐狸与小白兔，感受小白兔的灵敏。2、训练幼儿的反应能力。3、巩固幼儿四散跑与躲避的技能。活动准备狐狸头饰2个活动过程一、准备活动教师带幼儿整队走到户外，提醒幼儿户外的常规要求。提醒幼儿在活动过程

7、中注意安全。二、教师讲解游戏的方法幼儿围圈站好扮演小白兔，请小白兔闭上眼睛喊："狡猾的狐狸在哪里？"喊三遍。喊的时候老师就悄悄的摸三位小朋友的头，为他们戴上狐狸的头饰，小兔喊完后狐狸就大声说："我在这里。"然后就跑去抓小白兔。1、提醒幼儿注意安全，要躲避狐狸的追捕。2、鼓励扮演狐狸的小朋友大胆去抓小白兔。3、提醒幼儿跑的时候小脚要抬起来，手要前后摆动。三、幼儿游戏，师参与并指导。教学反思龙王小学附设幼儿园大班数学活动教案活动名称认识数字2、3活动目标1、在活动中引起数数的兴趣，培养按数取物的能力。3、理解“2、3”的实际意义,在操作的基础上尝试用语

8、言来表达“2、3”的形成。活动准备1、教具准备：“坐汽车”；“数字卡片”。　　2、学具准备：“坐汽车”；“数字卡片”；雪花