高中必修化学内容分析与教学建议ppt课件

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1、高中必修化学内容分析与教学建议王云生fwys048@126.com化学新课程一、怎样研究和使用新课程教科书用课程标准的精神解读教科书以教科书为教学范例创造性的进行教学设计和教学活动的组织从教学实际出发提高课堂教学的有效性1。以课程标准的要求解读教材：把握整体结构与学习要求的层次、进度；认识各专题中各单元学习内容的地位作用；体会教材确定学习主题与学习材料、处理教学深广度的指导思想，把握教学主要内容。把握必修教材中怎样落实实验技能、化学计算技能的学习要求、学习时序。（思考：教科书建立了怎样的内容体系与结构，为什么这么处理？教科书的内容，与传统教材相比，保留了什么？多了什么，

2、少了什么？了解各学习要点与初中、选修模块相应学习内容的衔接与分工；知道教科书如何落实精选学生终身发展必须的化学基础知识，关注社会与科技发展中的热点问题，重视知识的形成过程与化学科学的价值教育。）2。以教科书为范例设计教学方案：参照教科书的教学活动安排，结合本校教学条件和自己的教学风格、特长、设计教学方案；教学设计包括，学习情景设置、学习活动设计、考虑活动组织方案、教师启发讲解与学习指导要点、学习反馈信息的获取与教学活动调整准备、依据学习目标进度选编复习与练习的作业。3。从实际出发，在自备基础上吸取、借鉴同伴的经验，创造性地使用教材，努力提高教学活动的有效性。二、理解课程

3、标准规定的学习目标学习下列核心知识与重要技能：了解化学学习与研究的基本内容；了解化学学习研究的方法与价值；学习化学基本概念与基本原理知识；学习常见重要的元素化合物知识。主题1认识化学科学化学研究对象（在分子层次上认识物质、认识化学变化本质、合成新物质），发展的基本特征和趋势；认识摩尔，能用于简单化学计算，体会定量研究的方法对研究和学习化学的重要作用；认识实验、假说、模型、比较、分类等科学方法对化学研究的作用。欣赏化学科学对提高人类生活质量和促进社会发展的重要作用。主题2化学实验基础体验科学探究的过程，学习以实验为基础的实证研究方法；初步学会检验、分离、提纯和溶液配制等技

4、能；树立安全意识，识别安全使用标识，形成良好实验习惯；能够独立或合作完成实验，记录现象和数据，完成报告，进行交流；初步认识实验设计、条件控制、数据处理等方法的应用。主题3常见无机物及其应用能根据组成、性质对物质进行分类； 知道胶体；根据生产、生活实例或通过实验探究了解钠、铝、铁、铜等金属及其重要化合物的主要性质，合金的应用；通过实验了解氯、氮、硫、硅等非金属及其重要化合物的主要性质，应用和对生态环境的影响；知道酸、碱、盐的电离，认识离子反应及其发生的条件，了解常见离子检验；。了解氧化还原反应本质，常见的氧化还原反应。必修1主题1物质结构基础知道元素、核素涵义； 了解原子

5、核外电子的排布；结合有关数据和实验事实认识元素周期律，了解原子结构与元素性质的关系；能描述元素周期表的结构，知道金属、非金属在元素周期表中的位置及其性质的递变规律；认识化学键的涵义，知道离子键和共价键的形成；了解有机化合物中碳的成键特征；举例说明有机化合物的同分异构现象。主题2化学反应与能量知道化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因；通过生产、生活中的实例了解化学能与热能的相互转化。举例说明化学能与电能的转化关系及其应用；认识提高燃料的燃烧效率、开发高能清洁燃料和研制新型电池的重要性；通过实验认识化学反应的速率和化学反应的限度，了解控制反应条件在生产和科学研究

6、中的作用。主题3化学与社会可持续发展认识化石燃料综合利用意义，了解甲烷、乙烯、苯的主要性质，认识乙烯、氯乙烯、苯的衍生物等在化工生产中的重要作用；知道乙醇、乙酸、糖类、油脂、蛋白质的组成和主要性质，认识其在日常生活中的应用；通过简单实例了解常见高分子材料的合成反应，能举例说明高分子材料在生活等领域中的应用；以海水、金属矿物等自然资源的综合利用为例，了解化学方法在实现物质转化中、在自然资源综合利用方面的重要价值；以酸雨的防治和无磷洗涤剂的使用为例，体会化学对环境保护的意义；说明合成新物质对人类生活的影响，讨论在化工生产中遵循“绿色化学”思想的重要性。必修2必修1认识化学研

7、究什么----理解化学的基本概念、基本思想（物质的多样性，物质的分类与转化，反应类型，物质的化学计量，物质的聚集状态，物质的分散；物质由微粒构成；原子结构及其研究的历程。）了解化学研究的方法---实验方法（分离、提纯、检验、溶液配制）学习与生产生活密切相关的元素化合物知识及其对社会发展、人类生活的影响---认识化学研究的价值（氯、钠、镁、铝、硅、铁、铜、硫、氮等元素及其重要化合物的组成、主要性质与应用）必修2了解原子结构、化学键、分子结构、晶体结构，学习元素周期律----认识微粒的客观存在，了解元素间内在的联系与变化规律，认识物质结构与性