把每一件简单的事做好就是不简单.doc

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1、12班值日表项目星期教室卫生区（楼梯）组长成员组长成员一二三四五日备注1、组长组织并督促组员打扫卫生，检查完成情况，。2、值日生要团结协作，保证在15分钟内做完值日。3、时刻保持黑板、讲台、粉笔槽黑板、讲台、栏杆、窗台、教室地面、楼梯、卫生区干净整洁把每一件简单的事做好就是不简单,把每一件平凡的事做好就是不平凡！班级日志记载表第周月日星期值日班长出勤情况人数迟到姓名早退姓名旷课姓名事假姓名病假姓名值日班长纪律情况节次科目教师课堂纪律备注晨读第1节第2节第3节第4节第5节第6节活动课自习一自习二自习三自由支配卫生情况课前静息情况午休情况晚自习情况作业情况批改情况改错情况班级的焦点与亮点班

2、主任回音壁★注：值日班长认真负责填好上表，并签上姓名；在表格中记录具体情况（哪些学生？什么事情？）12班座次表真实就是力量:做一件事，做好一件事——感动校园”融智学院之行”发言稿[080509]尊敬的各位领导，老师敬爱的同学们：大家下午好！我是来自重庆工商大学应用技术学院06软件1班的普通同学——许姣，今天作为《班级日志》的普通成员之一，我是带着一份感恩，一份无比自豪的心情，代表3个专业6个自然班240名师生，60位编辑部成员，班主任吴淑珍老师来到这里，与大家共同分享那凝聚了共同成长历程的“史书”——班级日志。她平凡，来自我们生活的点点滴滴，她触动心灵，因为她承载着集体的力量与情感，理

3、想与希望，更承载了我们“一路同行”的足迹与心路……昨天、今天是我人生感动的两个时刻，一是昨天在重庆电视台科教频道《时时刻刻·真实就是力量》栏目中以《中国首部大学生班史》为主题做了专题报道中，我有幸代表同学谈了班级日志与我们的成长故事，今天下午，我又有幸代表了240名师生在融智学院与大家一起交流《班级日志》背后的故事。那么，在接下来的时间里，我就将和大家一起分享《班级日志》成长过程中的点点滴滴。可以说，在“全员参与、全程参与、全面育人”的理念之指之下，班级日志一路坎坎坷坷，历尽困难。目前，关于日志的报道，已经很多了，我想从《班级日志》所承载的核心理念——“做一件事，做好一件事，持之以恒做

4、一件事，合团队之力做一件事”这个角度，来做今天这场报道。首先，是做一件事一个大学生要经历很多事情，除了课堂学习外，可能很多同学都要经历了下课泡网吧、通宵聊QQ，请客吃饭、街头闲逛等……，但是除了这些以外，能否有一件事，让一个团体全部都参与呢？这也就是说，能否在班集体中开展一个活动，让班级能全员参与，同时又全程坚持，继而实现全面发展的目标呢？于是就有了《班级日志》的开始。但没有想到，这一开始，大家选择了一条并不容易的、艰难的、但又创造了“奇迹”的道路。班级日志走到现在，告诉我们，人生总是要做事的，那么选择正确了一件属于自己的、有长期发展空间的事，是第一步，是弥足重要的。其次，是做好一件事

5、“做一件事”，也许很容易，但是“做好一件事”就太难了。这在我们编撰班级日志的过程中，感受尤其深刻。难点之一：全员参与--难！大家都知道：当代大学生中，受多元文化的影响，很难有一件事能够让大家主动、积极地共同参与。写一篇日志容易，但要写好一篇日志，让每位同学每天都写好每天的日志，的确太难了。但我可以自豪地告诉大家，到现在为止，我们的日志实现了100%的参与率。也就是说，每个人都参与的班级日志是真正属于我们大家的，真实的班级日志！难点之二：全程坚持--更难！其实，在日志的写作过程中，有不少同学都提过，能否有事则写，无事则罢，甚至以周记，或大事记的方式来完成这个工作。但我们班级日志的主编，即

6、班主任吴淑珍老师与班导师张梁平老师一直坚持：要么不做，要么一定要坚持我们的初衷……“全程坚持”，否则就不能说是“做好”了这个事。从2005年9月15日到现在，我们一直坚持在校期间全程的坚持，除了寒假和暑假之外，我们保证在校的每一天都详细，真实的记录下来，这极大地考验，也锻炼了240名师的耐心与恒心！难点之三：全面要求--特别难！我们班级日志《一路同行》部分的副主编陈曦同学曾说过一句话“难得可贵！”。没有经过日志编撰工作的同学，是难以领会到这句话的真正含义的。因为，我们对每一篇日志，不仅是字数，还有“原创、真实、特色、责任、水平”、“个人视角看班级，班级视角看社会”等诸多限制与要求。它不

7、仅仅只是简单的凑字数，还要求我们把自己的责任感写进去。表面是一篇日志，实际上，它承载了新时代对一个大学生的全面的要求。哪怕我们这一个月或者这一个学期只完成了一篇日志，但只要我们完全达到了要求，可以说无形之间，我们就逐渐培养了时代所需要的人文素质与技能素质。难点之四：全面发掘--难上加难！经电视、报纸、网络等媒体报道后，很多人都知道了我们的班级日志。但其实，还有更多的东西，是大家所不知道的。比如：我们的班主任与班导师围绕《班级日志》作了长期的探索