独立学院统计学课程教学模式改革探索

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1、独立学院统计学课程教学模式改革探索独立学院统计学课程教学模式改革探索笔者在独立学院从事统计学教学多年，通过教学实践对统计学这门课程颇有一些感触。本文围绕统计学教学模式，提出以下几点改革措施：　　一、以应用型人才培养为目标，转变教学思想　　随着我国教育体制改革的不断深入和社会人才需求的转变，独立学院统计学教学必须转变思想，以应用型人才培养为目标，突出人才的实用性、适应性和发展性，培养学生具备适应社会多种职业需要的综合素质。统计学教学过程中应注重理论与实践相结合，强化学生观察问题、分析问题和解决问题的能力，弱化统计理论知识的教育，注重统计思维的培养，这

2、样会使学生在今后的学习和工作中收益匪浅。然而，目前独立学院统计学教学存在一个误区：统计学原理涉及的公式较多，一些教师为能让学生更好地理解每个公式，会将精力更多地集中在解释符号的含义、公式的推导和证明方面。可是我们忘了一个前提，讲解这些公式的目的不是为了让学生进行理论创新和研究，而是应用这些公式去解决经济管理领域中的实际问题，最终目的是锻炼学生的统计思维，学会使用各种统计方法去思考、处理和解决实际问题。统计学作为独立学院的公共基础课程之一，主要讲授对象是经济管理类学生，根据近几年的教学经验，这些学生50%以上是文科生，数据基础较差，对公式会有畏惧感，

3、这种讲解方式会使学生错误地认为统计学是数学，难以消化理解，学习失去自信，甚至本文由.L.收集整理厌倦。因此，在统计学教学中建议删去统计分析中的数学证明，只给出统计分析方法的基本思路，以及各种统计分析方法的作用和特点，以利于学生从总体上把握和从应用角度把握相应的统计分析方法。统计教学内容安排、教学方法选择、课程考核方式都应以培养应用型人才为核心。　　二、突出专业特色，合理调整教学内容　　独立学院统计学教学内容应与所学专业紧密结合起来。独立学院各专业的设置是以市场各职业、岗位需求为导向，以培养高素质、实用型技术人才为目标，专业特色突出，学生入学后职业目

4、标明确，往往只注重专业课程的学习和各种职业技术职称的考试，认为公共基础课与将来所从事工作岗位关系不大，对其重视度不够。为让学生清楚地认识到公共基础课的重要性，在教学内容上，应根据不同的专业制定不同的教学大纲，从教学内容、教学重点、教学案例等方面体现专业特色。例如市场营销专业，讲解统计调查时，可以让学生针对市场行情选择某产品进行满意度调查、市场占有率调查等；讲解时间序列分析时，可以选取某知名企业近10年产品销售额数据进行长期趋势变动分析、季节变动分析等。再如，物流管理专业，讲解数据整理时，可以结合某物流公司的日常业务数据，将不同的产品进行分类汇总，演

5、示数据透视表的作用和使用方法。通过这种分专业教学方式，使学生能够真正体会到统计学在本专业中的应用，能够极大地增强学生的学习兴趣。　　重视统计软件的介绍和应用。统计学是一门应用性学科，研究对象涉及社会经济领域的各类型数据，无论从事哪一工作岗位，几乎都与会与数据打交道。统计软件的出现成为人们运用统计理论和方法开展实际工作的必备工具，统计数据收集、统计图标绘制，各种经济现象之间关联性分析以及未来发展趋势预测都离不开统计软件的强大支持。然而，笔者通过长期教学实践发现，学生对计算机软件的操作能力较差，甚至不能熟练地使用EXCEL中的统计函数和统计图表功能，这

6、与应用型人才培养目标严重不符。因此，应把统计软件的应用作为教学重点，课时安排上至少有1/3用于实验教学，由老师带领学生在实验室机房完成，每个学生操作一台计算机，这样不仅使统计学教学由繁琐抽象变得趣味盎然，同时也能培养学生利用统计软件、统计方法分析问题的能力。目前，统计分析软件主要有SPSS、SAS、SYSTAT等。笔者认为，在独立学院统计学教学过程中应用EXCEL软件即可。该软件的统计分析功能虽然比不上专业统计软件那么强大，但它的优势在于软件操作简单、易学易用，而且EXCEL中的统计函数与统计宏软件包已基本覆盖了统计数据分析方法，完全能够满足独立学

7、院统计学教学内容的需要。　　综合考虑，精心甄选符合教学内容的教材。教材是学生学习的依托，一本好的教材无论是对教师授课，还是学生学习，无疑都是一件便利的交通工具。目前，独立学院在统计学教材选取上带有功利性、机械性，往往是直接从一些大型出版社或十一五、十二五国家规划教材中选择。教材内容是否及时更新、知识难易程度是否与独立学院学生特点相吻合，教学案例是否反映国家时事与社会热点问题都是教材选择的参考标准。基于以上考虑，独立学院统计学教材选取时内容上应避开学生在实际工作中很少应用到或者已经是常识的内容，如多元统计分析、指标分类、国民经济核算等内容。独立学院学

8、生毕业后大都从事微观企业方面的工作，国民经济核算在实际中应用较少，且这部分内容在西方经济学中已有涉及；重点介绍描述统计中的