[精] 高三化学第一轮单元练习9a

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1、2006年高三第一轮单元练习化学学科第九单元氮族元素本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分,共100分,考试时间100分钟,可能用到的相对原子质量:H:1O:16C:12Cu:64N:14Fe:56第Ⅰ卷(选择题,共49分)一、选择题(本题包括5小题,第小题2分,共10分。每小题只有一个选项符合题意)1.下列各组物质中,互为同位素的是()A.重氢、超重氢B.氧、臭氧C.红磷、白磷D.乙酸、丙酸2.起固定氮作用的化学反应是()A.与反应生成B.与反应生成气体C.经催化氧化生成D.由制和3.氨与重水()形成的碱与盐酸反应,这一反应生成的盐

2、在溶液中电离生成的阳离子的化学式为()A.B.C.D.4.在食品加工或餐饮业中使用量特别要注意严加控制的物质是()A.氯化钠B.谷氨酸钠(味精)C.碳酸氢钠D.亚硝酸钠5.一定质量的铜和足量的浓硝酸或稀硝酸完全反应,在相同条件下用排水集气法收集产生的气体。下列叙述正确的是()①硝酸浓度越大,消耗的硝酸越少②硝酸浓度不同,生成的的物质的量相同③硝酸浓度越大,产生的气体越少④用排水集气法收集到的气体在相同状况下体积相同A.只有②B.②④C.③④D.①②③二、选择题(本题包括8小题,第小题3分,共24分。每小题有一个或两个选项符合

3、题意)6.对下列事实的解释正确的是()A.浓硝酸在光照下变黄,说明浓硝酸不稳定,且生成的产物可溶于浓硝酸B.向某溶液中加入氯化钡溶液和稀硝酸。有白色沉淀生成,说明该溶液中一定含有C.常温下,将铜放入浓硫酸中无明显变化,说明铜在冷浓硫酸中钝化D.氯气使湿润的碘化钾淀粉试纸变蓝,说明氯气与淀粉反应7.据报道,近日某地一辆满载砒霜的大货车翻下山坡,滑下河道,部分砒霜散落到河水中。砒霜的主要成分是,剧毒,致死量为0.1g,可用于制造杀虫剂和灭鼠剂等。是两性偏酸性氧化物,其无色晶体在193℃升华,微溶于水,生成;其对应的盐也均有毒性,

4、其中碱金属对应的盐溶于水,其他金属对应的盐几乎不溶于水。根据以上信息判断,下列说法正确的是()A.的晶体为原子晶体B.是砷酸的酸酐C.可向该河中撒人生石灰,以消除砷对河水的污染D.可向该河水中撤入氢氧化钠,以消除砷对河水的污染8.氨是产量最大的化工产品,旧法亦称哈伯法:是在20—50,500℃,铁做催化剂下合成的;希腊化学家发明了一种新法,在常压下,把氢气和用氮气稀释的氮气分别通入一个加热到570℃的电解池,利用能通过氢离子的多孔陶瓷固体作电解质,氢气和氮气在电极上合成了氨,转化率达到78%,有关新法合成氨的说法不正确的是(

5、)A.新法与旧法相比不需要高温B.新法与旧法相比氮气的转化率高C.新法阴极的电极反应为:D.电解时从阳极向阴极移动9.氢化铵()与氯化铵的结构相似,又知与水反应有生成,下列叙述不正确的是()A.是离子化合物B.溶于水后所形成的溶液显酸性c.与水反应时,是氧化剂D.固体投入少量的水中,有两种气体产生10.某单质跟浓硝酸反应时,每有0.25单质反应就消耗1硝酸,则该单质氧化后元素的化合价可能是()A.+1B.+2C.+3D.+411.将7g铁粉加入200mL的硝酸溶液中,使之充分反应放出NO气体,所得溶液中主要离子浓度的关系是(

6、)A.B.C.D.12.将、、的气体混合于同一试管里,将试管倒插于水中,充分反应后试管内气体全部消失,则对、的函数关系式是()A.B.C.D.13.是离子化合物,它与水作用可产生,下列叙述正确的是()A.与足量盐酸反应后生成两种盐B.在与水的反应中,作还原剂C.与的电子层结构都与氖原子相同D.的半径大于的半径三、选择题(本题包括5小题。每小题3分,共15分。每小题只有一个选项符合题意。)14.相同状况下,在体积相同的三个烧瓶中分别盛满、和气体,并分别倒立在水槽里,充分溶解后烧瓶内三种溶液中溶质的物质的量浓度之比为(设烧瓶内液

7、体未扩散到水槽里)A.1:1:1B.2:2:3C.3:3:2D.2:2:l15.密度为0.91的氨水,质量分数为25%,该氨水用等体积的水稀释后,所得溶液的质量分数为()A.等于12.5%B.大于12.5%C.小于12.5%D.无法确定16.已知,由和组成的混合气体,其组成可表示为。该混合气体通入溶液被完全吸收时,的值为()A.≤1.5B.=1.2C.≥1.5D.无法确定17.1.92g投人到一定量的浓中,完全溶解,生成气体颜色越来越浅,共收集到标准状况下672mL气体,将盛有此气体的容器倒扣在水槽中,通入标准状况下一定体积

8、的,恰好使气体完全溶于水,则通入的体积为()A.504mLB.336mLC.224mLD.168mL18.向含3的石灰水中逐滴加入溶液至不再发生反应为止,所得沉淀的物质的量(纵坐标y)与加入的物质的量(横坐标)的关系图是()第Ⅱ卷(非选择题,共51分)四、(本题包括2小题,共15分)19.

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