五年级数学上学期教学计划

《五年级数学上学期教学计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、即使你官职很高，或者权利很大，你在写述职报告时，也要放下你的官架子，因为你是向你的上级汇报，你必须放下你的身段和你平时的位置五年级数学上学期教学计划　　：　　教学计划让我们明确教学目标，是我们完成教学任务的有力工具。特意给大家准备了五年级数学上学期教学计划，欢迎阅读。【五年级数学上学期教学计划一】　　一、教材编排特点及重点训练项目。　　(一)教材修订前后结构对比。　　(二)本册教学内容包括：小数乘法;位置;小数除法;可能性;简易方程;多边形的面积;数学广角和数学综合运用等。本册教材在编排上具有下面几个明显的特点：　

2、　1、改进小数乘、除法计算的编排，体现计算教学改革的理念，培养学生的数学素养。　　2、简易方程的教学编排，遵循学生的认知特点，渗透代数思维的培养。　　3、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重动手实践与自主探索，促进学生空间观念的发展。　　4、提供丰富的素材，促进学生不确定现象和可能性大小的体验。　　5、渗透数学思想方法，让学生感受并体验数学思想方法在解决问题中的作用。站在一个汇报人的角度进行汇报，你知道怎样会报吗?不知道的话，不要犹豫，到来看看吧，下面是述职报告的小编整理的银行述职报告的相关内容，即使你官职很高，或

3、者权利很大，你在写述职报告时，也要放下你的官架子，因为你是向你的上级汇报，你必须放下你的身段和你平时的位置　　(三)小数乘法、小数除法、简易方程、多边形的面积是本册教材的重点教学内容。　　二、学情分析。　　这个班是这个学期新接手的，总体说来，学生学习习惯不是很稳定，学习基础比较薄弱，个别同学的基础较差。学习数学的兴趣和积极性有待考察，学习主动性和合作学习的意识有待培养。针对这些情况，本学年在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高本班的整体成绩。　　三、教学目标。　　1、使学生比较熟

4、练地进行小数乘、除法的笔算。　　2、在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。　　3、在具体情境中，能在方格纸上用数对(正整数)表示位置。　　4、探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式，并能用公式解决简单的实际问题。站在一个汇报人的角度进行汇报，你知道怎样会报吗?不知道的话，不要犹豫，到来看看吧，下面是述职报告的小编整理的银行述职报告的相关内容，即使你官职很高，或者权利很大，你在写述职报告时，也要放下你的官架子，因为你是向你的上级汇报，你

5、必须放下你的身段和你平时的位置　　5、在具体情境中，通过实例感受简单的随机现象，初步体验有些事件的发生是确定的，不些是不确定的;能够列出简单的随机现象中所有可能发生的结果;通过试验、游戏等活动，感受随机现象结果发生的可能性是有大小的，能对一些简单的随机现象发生的可能性大小作出定性描述，并能进行交流。　　6、初步体会植树问题的模型思想，初步培养探索解决问题有效方法的能力。　　7、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。　　8、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。　　四、创新教学设计。　　1、创设愉悦

6、的教学情境，激发学生学习的兴趣。　　2、提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。　　3、课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。　　4、加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。　　5、学生能预习教材，提出知识重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。能通过查阅资料找出解决问题的方法。　　6、教师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方法，培养学生的动手操作能力和发散思维能力。　　7、利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相启发,自己找出解

7、决问题的方法，体验学习数学的快乐。站在一个汇报人的角度进行汇报，你知道怎样会报吗?不知道的话，不要犹豫，到来看看吧，下面是述职报告的小编整理的银行述职报告的相关内容，即使你官职很高，或者权利很大，你在写述职报告时，也要放下你的官架子，因为你是向你的上级汇报，你必须放下你的身段和你平时的位置　　8、体现学生的主体作用，让学生爱学、会学，教学生掌握学习方法。【五年级数学上学期教学计划二】　　教学总目标和要求：　　1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上。比较熟练地进行小数乘法和小数除法的笔算和简算。　　2、使学生学会用

8、字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程。　　3、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。　　4、位置的教学在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置。　　5、初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的;能够列出简单实验所有可能发生的结果