公务员考试2016年申论优秀范文：勇于担当

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1、公务员考试2016年申论优秀范文：勇于担当　　关于担当的公务员申论文章怎样写?详情请看优秀为您整理“公务员考试2016年申论优秀范文：勇于担当”，希望大家喜欢!　　白岩松说，没有一代人的青春是容易的，每一代人有每一代人的宿命、委屈、挣扎、奋斗，没什么可抱怨的。人生的任何角色，如果缺少了担当，那生命便成了行尸走兽。勇于担当，会使生活变得更加美好，更加温暖，更加充满希望。　　何为“担当”?担当在《现代汉语词典》里的注解是“接受并负起责任”，现实中，它也往往与责任、价值、奉献、勇气等方面紧密地联系在一起。它既代表着“在其位、谋其政”的履职尽责，也体现着“知其难为而为之”的执着理想，还召示着“明知

2、山有虎，偏向虎山行”的无畏勇气。一个家庭需要担当，有担当的家庭才能拥有和谐与融洽;一个单位需要担当，有担当的单位才能成就一番事业;一个民族需要有担当，有担当的民族才能为天下人谋取福祉。做一个勇于担当、有所担当的人，才能书写生命的辉煌。　　担当是一种精神。具有这种精神的人，就是一个有着高尚情操的人，一个有着美好心灵的人。一位毕生以学生为重的老师，临终时的遗言是：“我可以舍弃一切，但唯一难以舍弃的是对学生的责任。”一位终生以追求真理为荣的哲学家坦言：“责任，是战胜一切困难的利器。”无论是老师还是哲学家，他们都以自己的亲身经历告诉人们，作为一个人，要勇于担当自己的责任，只有我们每个人都担当起了自

3、己的责任，我们才可以焚烧社会的冷漠，温暖人们的心房;才可以驱除社会的不正之风，点燃智慧之火，燃尽世间腐朽，培育人间芬芳。　　担当是一种境界。具有这种境界的人，他们的生命会因为有了担当而拥有分量，他们的生活会因为有了担当而亮出精彩。作为一个人民教师，我们应该勇敢地担当起教书育人的责任，始终把学生的健康成长作为发现问题、解决问题的根本出发点和落脚点，真正做到“一切为了孩子”。只有每一个人民教师恪尽职守，勇于担当起“人类灵魂工程师”的责任，才能拒绝贪图享乐，随波逐流，才能做陶行知先生倡导的“一品大百姓”，择高处立，就平处坐，向宽处行，远离心浮气躁，忠于信仰，倾尽全力追逐我们的梦想，以实现我们人生

4、的大辉煌。　　勇于担当，是敬畏生命的第一步，也是书写人生辉煌的重要一笔，只有挺起脊梁，扛起肩上的重担，才能在自己人生和社会的大舞台上流光溢彩，为世人所敬仰。优秀小编推荐：　　关于职业道德的申论文章，你会怎样写?本文“2016年公务员申论写作模板：严守职业道德”由优秀整理而出，希望你能写好申论文章!　　真实是新闻的生命线，是新闻媒体和新闻工必须恪守的职业道德底线，更是新闻事业持续健康发展的重要前提和根本保障。没有“真实”的内涵，新闻也就散失了其存在的价值和意义。　　新闻媒体在任何一个追求民主进步的国家，都有着举足轻重的作用。恪守职业道德维护媒体公信力新闻媒体拥有着一定的导向职能，它的一举一动

5、都关乎着社会公众的利益。虽然随着社会环境的变化，传媒格局的调整，媒体的竞争日趋激烈，新闻队伍构成更加复杂，新闻领域出现了一些新情况、新问题。但是一个合格的新闻工，应当始终坚持真实、全面、客观、公正的原则不动摇;好的新闻媒体必须坚守职业理想和职业道德，依法开展舆论监督，传递真实信息，否则媒体的公信力无从谈起。　　有学者统计了84个国家或地区记者职业道德准则的73个关键词，排在最前面的就是“信息的真实、公正、准确”。这些关键词中，还有多个与杜绝有偿新闻相关，比如“禁止受贿和接受礼物”、“以公正手段获取信息”等等。　　恪守职业道德维护媒体公信力现代社会，名利的诱惑无处不在。媒体不仅拥有巨大的社会

6、影响力，也拥有通过不正当手段谋取私利的种种便利。尽管真实、客观是公认的职业操守，但非法获取信息、乱搞有偿新闻、进行敲诈勒索在世界各国屡见不鲜。而一家媒体一旦跨越了道德底线，最终付出的代价也是惨重的，长期积累的公信力完全有可能因为某一丑闻丧失殆尽。由于假新闻容易触动人们情感上的敏感区，所以能够吸引更多的受众。同时，由于假新闻几乎不需要采集信息，不需要深入研究，生产成本相对较低。　　恪守职业道德维护媒体公信力。在市场竞争高度激烈的今天，仅靠自律显然还不足以规范媒体的行为，制度性约束、法律的威慑必不可少。在世界各国，有偿新闻普遍被视为违法违规行为，一些国家将其与贪污受贿同等论处。　　然而，仅有完

7、善的法律法规还不足以打消某些媒体及其从业人员的冒险冲动。严格的监管不可或缺。社会发展进程中，媒体所扮演的角色不可替代。客观、真实、公正的报道，针砭时弊、捍卫正义、推动进步。崇高的使命、巨大的影响力，意味着非同寻常的自省、自重、自觉。社会责任、职业良心千金难换，这不仅是媒体的核心竞争力，也是媒体人的守身立命之本。　　总而言之，社会责任与职业道德是各行各业都应该具备的准则。面对自己的工作，我们要不做假、捍卫正义，同时提高自身