上下前后教学反思

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1、上下前后教学反思[上下前后教学反思]上下前后教学反思由于一年级学生的学习是要将他们日常生活中许多活动规范化、常识经验系统化,因此,学生已有的生活经验对于他们理解数学知识是十分重要的,上下前后教学反思。同时,正是通过经验,学生才能经历一个从具体到逐步抽象的过程。在设计教学环节的过程中我就抓住这一点去思考:学生对“上下、前后”并不陌生,都有不同程度的了解,但学生在理解“上下”时根据自己生活的经验,他们只是了解到谁在“上”,谁在“下”,谁在“前”,谁在“后”,也就是只是表面地理解到“上下、前后”的位置关系,但要从我们的数

2、学上去理解,那就不是简单的位置“上下、前后”,而是要理解到“上下、前后”位置的相对性。教学中我从他们熟悉的生活中挖掘活动的素材,设计了用手指出自己的上面、下面、前面和后面;同桌各用一种不同的物品摆一摆,然后说出所摆物品的上下或前后位置;只说出一个同学的前面是谁,他的后面是谁,让大家猜猜他是谁;两位同学出来表演前后位置,并向后转以及三个同学表演前后位置,让同学体验相对性;观察画面,体会上、下的相对性;拍手游戏、按要求排队、按要求给动物分房子、看图用上“上、下、前、后”讲故事等一系列丰富多彩的活动,使孩子们的注意力高度

3、集中,在自由、宽松、活跃的学习氛围中积极主动地探索、发现并解决问题,教学反思《上下前后教学反思》(..)。学生在操作中感悟,在感悟中交流,在交流中形成鲜明的表象。使原本枯燥地“空间与位置”教学变得富有情趣,对“上下、前后”的认识由感性认识上升为理性认识。加深了对位置的理解,使他们在游戏、活动、表演中感受到数学的趣味和作用,感受数学的生活魅力。上下前后教学反思2  第2篇干部交接会上下属表态发言  〖预览〗干部交接会上下属表态发言刚才,XXX同志代表市局党组宣布了XX烟草局(公司)领导班子变动情况的决定。首先,我对市

4、局的安排表示衷心的拥护,因为这是工作的需要。同时,我也非常感谢组织对我的关爱和照顾。从1999年到2005年,XX烟草经历了难得的发展机遇。这期间,XX烟草克服99年接连暴露出三起经济案件的影响,一年一个台阶,2004年度首次实现零贷款,XX烟草实现了“511”工程(烟叶生产实现5万担规模、卷烟销售实现1万大箱、企业利润实现1千万元),2004年收购烟叶5.09万担,比1999年的3.58万担增长了43%,销售卷烟10659.86箱,比1999年的8088.69箱增长了32.79%,实现税利1619.26万元,比1

5、999年的663.03万元增长了144%,其中实现利润1250.65万元,比1999年的192.39万元增长了550%;企业步入良性循环的发展轨道;这期间,两烟经营、专卖管理工作得到进一步夯实,呈现出良好的发展态势;这期间,精神文明建设全面发展,在99年被取消市级文明单位的情况下,通过努力2002年XX县局(公司)又重新获得市级文明单位的称号,2003年、2004年连续两年被XX县委、县政府评为文明系统,局(公司)支部2002年至2004年,连续三年被XX县委评为先进基层党组织;这期间,办公……上下前后教学反思3 

6、 第3篇干部交接会上下级表态发言  〖预览〗干部交接会上下级表态发言敬的各位领导、同志们:刚才会上宣布了党委关于我任职的决定,在此我首先衷心感谢党委的信任和关心,感谢各位领导的器重和厚爱,感谢干部职工对我的信任和支持!这次任职不仅是对我的一种认同与接受,更是对我的一份希望和重托。让我有更多的机会,为住建局服务,我将把今天作为一个新的起点,以新的姿态、新的境界,尽快进入新的角色,以良好业绩,回报领导和同事们的重托与期望。在此,我作三方面的表态:一、以德为本,修身为上。就是老老实实做人,把培育自己的品质德行作为立身之本

7、,做一个堂堂正正的人、忠诚厚道的人、乐于助人的人。具体要做到“三个务”:一是务学。坚持马克思主义的学风,把学习作为人生修养的重要内容,向书本学习、向大家学习、向实际学习,多向局长、班子成员、各位中层干部及全体干部职工学习请教,进一步提高自身素质。二是务实。坚持实事求是的工作作风,注重调查研究,一切从实际出发,察实情、讲实话、出实招、重实绩、办实事、求实效。三是务廉。严于律己,清正廉明,认真贯彻落实党风廉政建设责任制,严格执行会规会纪,时刻保持清醒头脑,处处严格要求自己,自觉接受大家监督,做到慎独、慎初、慎微,做到自

8、重、自盛自警、自励。二、以人为本,修和为上。就是按照科学发展观和建设和谐社会的要求,推进和谐单位建设。具体要做到“三个维护”。一是……上下前后教学反思4  第4篇两学一做心得体会:“两学一做”要在“常”字上下功夫  〖预览〗中共中央办公厅印发《关于在全体党员中开展学党章党规、学系列讲话,做合格党员学习教育方案》通知文件以来,两学一做学习教育活动在全党深入开展

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