阶梯教室教学扩声系统解决方案

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1、阶梯教室扩声系统设计方案-24-一、项目概况天津市阶梯教室教学扩声系统是学校举行文艺演出、学生活动、小型报告及音乐欣赏等活动的场所。天津市阶梯教室教学扩声系统为各种功能活动提供最优良音频传输的环境，产生最优质的扩声效果。我司经认真理解此厅堂功能使用及业主要求后，以全面响应功能要求为首要原则，在设计的过程中经过仔细的考虑和分析，并最终逐一合理的化解了众多的难点；也在此基础上，我们找到并形成了一个最适合此厅堂的扩声系统方案，下面我们就对该扩声系统方案进行详细的说明。二、设计理念对音响系统而言，应该摆脱传统的“工程”设计理念，提升到“工程艺术”相结合的

2、层次，一切的工程都为表演艺术服务，应该最大限度地、准确地体现出完整的舞台艺术表现力，尽量较全面地满足表演艺术的使用需要。根据对国内外新建、改建专业扩声场所的调查，并参考国内相关场所的设计，我们确定天津市阶梯教室教学扩声扩声系统的基本设计理念如下：理念一：服务于“声音艺术”的扩声系统设计的核心目标，是实现高质量声音重放和还原。基于对人类听觉生理及心理特性的研究成果，如何使所有人能获得“自然”、“真实”、“优美”的听觉艺术享受是建筑声学和电声学研究者与设计者所共同关注的问题。要解决这些问题，需要用到最新声学领域中的研究成果及技术手段，以充分体现现代科

3、技带给人们的更先进的艺术享受。-24-我们在本次设计中对厅堂的扩声声场布局做了优化，使之能更大程度解决声场中“声干涉”和“直达声能分布”的问题，并将上述理念贯穿于所有设备选型与传输技术方案选择过程中，以避免整个声系统出现“音质瓶颈”。理念二：新技术的应用使系统管理与控制变得更“精确”与“简单”，彰显“人性化”设计。科技不断进步与发展，新技术层出不穷，供选择配置的设备名目繁多，功能各异，在满足设计要求的前提下，应该使管理者和操作者的工作更简单可靠。因此，坚持“人性化”设计是我们的基本设计理念。一、设计依据在对该项目扩声系统设计中主要参考如下依据：Ø

4、业主的要求；Ø业主提供的建筑图纸；Ø国家的相关标准及规范：Ø《厅堂扩声系统设计规范》（GB50371-2006）Ø《厅堂扩声系统的声学特性指标》（GYJ25-86）Ø《演出场所扩声系统声学特性指标》WH/T18-2003Ø《厅堂扩声特性的测量方法》GB4959-95；Ø《声系统设备互联的优选配接值》（GB/T14197-93）Ø《厅堂混响时间测量规范》(GBJ76-84)Ø《客观评价厅堂语言可懂度的“RASTI”法》（GB/T14476-93）Ø《语言清晰度指数的计算方法》GB/T15485Ø《智能建筑设计标准》（GB/T50314-2000）Ø

5、《民用建筑电气设计规范》（JGJ/T16-92）-24-Ø《火灾自动报警系统设计规范》（GB50116-98）Ø《建筑智能化系统设计技术规程》（DBJ01-615-2003）Ø《信息技术设备包括电气设备的安全》（GB4943-95）Ø《电气装置安装工程施工及验收规范》(GB50198-1994)Ø《建筑电气工程施工质量验收规范》（GB50303-2002）Ø《电子设备雷击保护导则》（GB7450-87）Ø《工业企业通信接地设计规范》GBJ79-85Ø《建筑与建筑群综合布线工程设计规范》GB/T50311-2000二、设计指标为了使设计的目标具有“

6、可度量性”，在设计过程中提出较为具体的指标是设备选型与电声计算的一个主要参考依据。本方案以中华人民共和国国家标准GB50371-2006《厅堂扩声系统设计规范》多用途类扩声系统声学特性指标一级指标，作为天津市阶梯教室教学及卡拉OK系统的扩声系统设计指标，列表如下：GB50371-2006多用途类扩声系统一级指标最大声压级额定通带内：大于或等于103dB传输频率特性以100～6300Hz的平均声压级为0dB，在此频带内允许范围：-4dB～+4dB；50～100Hz和6300～12500Hz的允许范围见图4.2.2-1稳态声场不均匀度1000Hz时小

7、于或等于6dB；4000Hz时小于或等于8dB传声增益125～6300Hz的平均值大于或等于-8dB系统噪声NR-20-24-一、系统设计说明1.扩声系统的功能分析根据天津市阶梯教室教学及卡拉OK系统的使用需求，我们确定了本扩声系统的主要功能是：Ø改善语言清晰度和音乐明晰度；Ø提高节目源的响度，扩展节目源的动态；Ø改进演出中不同声部（念白、唱词和伴奏）之间的声平衡；Ø具有良好的声还原特性（即保真度）；Ø具有极佳的声像自然度（即声像一致性）；Ø在无乐队演奏时重放伴奏音乐,卡拉OK娱乐功能；Ø可将部分节目信号存储和预置程序以简化操作。2.扩声形式根据

8、要求，我们确定天津市阶梯教室教学及卡拉OK系统主扩声系统采用左、右两声道的扩声形式以满足不同使用需求的扩声；-24-1.扬声器系统选型扬