灵台县邵寨学区2007—2008年度第一学期德育工作计划(青

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1、灵台县邵寨学区2007—2008年度第一学期德育工作计划(青灵台县邵寨学区2007—2008年度第一学期德育工作计划(青梅煮酒的BLOG)一、指导思想:以邓小平理论和“三个代表”重要思想及党的十六大精神为指导,全面贯彻党的教育方针,认真落实《公民道德建设实施纲要》和《中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神,结合本校(区)实际情况,继续以行为习惯养成教育为重点,以弘扬爱国主义精神和民族精神为教育主旋律,以“学会做人灵台县邵寨学区2007—2008年度第一学期德育工作计划(青梅煮酒的BLOG)一、指导思想:以邓小平理论和“三个代表”重要思想及党的

2、十六大精神为指导,全面贯彻党的教育方针,认真落实《公民道德建设实施纲要》和《中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神,结合本校(区)实际情况,继续以行为习惯养成教育为重点,以弘扬爱国主义精神和民族精神为教育主旋律,以“学会做人”为基本目标,全面学习、贯彻新修订的《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》。强化学生的责任感和使命感,努力培养学生的合作精神、进取精神、自律精神、人际交往能力。在学校教育教学的每个领域开展“全面参与、全过程实施、全方位提高、注重实效”的德育工作。二、目标与任务(一)增强创建意识,优化德育环境。各学校要根据学校的特点,科学

3、规划,合理布局,努力营造校园环境的独特文化风格。要重视校容校貌、景点布置、建筑装饰、绿化美化,使校园充满书卷气,提高文化品味。要注重校园人文景观建设,通过醒目的标语、优美的画廊,使师生在潜移默化中受到文化熏陶。要加强专题校园文化载体建设,做到主题鲜明、内容丰富。使学校的“三风”、“三化”建设内化为每一所学校独具风格的特色标志或精神支柱。(二)以活动为载体,营造师德师风建设的良好氛围。2、宣传新课程改革精神,继续组织教师认真学习课改理念,并落实在课堂教学中。3、积极参加到加强和改进未成年人思想道德建设问题大讨论中去,并认真总结经验,撰写心得体会。(三)发挥群团组织的

4、作用,打造德育合力。1、共青团员要率先实践“三个代表”,营造爱岗敬业,无私奉献的浓厚氛围。2、加强少先队的阵地建设,深化活动内容,寓思想道德教育于活动之中。校内开展以“祖国在我心”、“崇尚科学,反对邪教”等主题的中队活动。3、以学校特色教育为依托,充分发挥德育基地的教育功能。三、工作思路:1、求精:狠抓德育工作队伍建设,努力建设一支高素质、高水平的德育工作队伍。2、求新:注重学生全面发展,从学生的实际需要出发,丰富校园文化,联系社会和家庭,积极开展丰富多彩、形式多样的特色体验活动。3、求真:抓好班会、品德与社会以及其它学科的主渠道育人途径,强化学科的德育功能,注重

5、德育的连续性、系统性。4、求实:抓好日常行为习惯的养成教育,从小事入手,从一点一滴做起,培养学生良好的行为习惯。四、工作措施:(1)深入开展社会主义荣辱观教育。继续深入开展“知荣辱,树新风,争当文明学生”和“迎奥运、讲文明、树新风“主题教育实践活动,帮助学生了解奥运精神,树立和谐理念。把工作的着眼点放在建设良好的校风、教风、学风上,放在把《守则》、《规范》的要求,落实在学生的行为上,努力养成学生良好的行为习惯,不断提高思想道德素质。(3)构建学校、家庭、社会三结合德育工作X络,形成教育合力。要加强学校德育工作队伍尤其是班主任队伍的建设,切实抓好业务培训,本学期组织

6、教师开展德育案例征集和班主任工作研讨会。要建立健全家长委员会、家长学校、关心下一代工作委员会和团队组织中的校外教育队伍,注意加强联系和沟通,扬长避短,加强家长学校的建设与管理。(4)注重心理疏导,有效提高学生心理健康水平。要针对新形势下学生成长的特点,遵循青少年心理发展的规律,加强心理健康教育,每周至少要开设一节心理健康教育课,认真编写教案,注重调研,努力培养学生良好的意志品质和艰苦奋斗精神,增强适应社会生活的能力。中心小学应开设心理咨询室,要选派具有心理学专业知识的教师担任心理健康咨询活动。要利用家长学校加强对家长的心理健康教育指导,为学生营造出良好的学习心理氛

7、围,指导学生学会正确应对各种挑战和困难。(5)充分发挥课堂教学主渠道的作用。品德与生活、品德与社会课是学校德育工作的主渠道,承担着对学生进行系统思想品德教育的主要任务,要倡导“情境教学”、“活动教学”、“价值辩析”、“道德反思”等多种学习方式,构建有完整心理要素参与的道德学习过程。教师要转变角色,提高专业素养,成为倾听者、指导者、支持者、合,激发学生内在的道德需要,引导学生自主探索学习,使道德学习成为自身内在的需要。五(5)充分发挥课堂教学主渠道的作用。品德与生活、品德与社会课是学校德育工作的主渠道,承担着对学生进行系统思想品德教育的主要任务,要倡导“情境教学”、

8、“活动教学

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