中职学校开展特色校园文化建设探析

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1、中职学校开展特色校园文化建设探析【摘要】学校是社会主义精神文明建设的重要阵地，具有时代精神的文化校园、良好的育人环境，是全面实施素质教育的有效载体。而校园文化建设是社会主义精神文明建设的重要组成部分，开展校园文化建设是提高学生人文修养及综合素质的需要。尤其是中职学校，要根据自身的办学特点，以人文精神培养为核心，以服务为宗旨，以就业为导向，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有特色的校园文化体系。　　【关键词】特色校园文化建设中职学校　　　　一、校园文

2、化的含义　　　　校园文化是以学生为主体，以课外文化活动为主要内容，以校园为主要空间，以校园精神为主要特征的一种群体文化；是学校所具有特定的精神环境和文化气氛；是学校本身形成和发展的物质文化和精神文化的总和。校园文化具有互动性、渗透性、传承性的特征，并且以创设一种氛围，以陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质为终极目标。　　　　二、中职学校校园文化现状　　　　目前，很多中职学校面临极大的生存危机，招生规模成为学校的生命线，许多学校将大量的精力投入招生宣传而无暇他顾，学校逐渐失去自己的特色和优势，在专业设置、课程开发、培养目标及常规管理等方面往往盲目随大流。同时

3、，学校领导和教职工缺乏对学校文化本质特征、功能作用、表现形式及方法途径等方面的认识，而将学校文化仅仅局限于一般意义上的文体娱乐活动，加之学校文化建设无法在短期内见效，学校从实用功利的角度也不太重视。　　　　三、造成问题的主要原因　　　　1.培养目标不正，思想认识不够　　由于受“普高热”等影响，目前中等职业学校的生源质量堪忧，招生人数急剧下滑。在此种情况下，许多中等职业学校纷纷开办综合高中班、高职班，虽然注重理论教学，但严重忽视学生的技能训练和思想教育。学校领导层的思想认识未形成共识，多数领导认为应该以高考升学率作为衡量学校质量高低的主要指标，所以在新形势下对校园文化活

4、动的特点、问题和做法等没有积极进行研究与部署。　　2.注重硬件设施的建设，忽略制度体系的改良　　中等职业教育在20世纪80年代初发展较快，随着社会经济发展，中职学校原本薄弱的教学基础设施越来越不适应发展要求，故学校加大经济投入，重视硬件设施的建设，改善校容校貌，但是却忽略了学校软件设施的建设。部分中等职业学校没有完整的办学章程，在教学质量的考核中，缺乏科学考核学生职业技能水平的指标体系，使学校的发展很不稳定，起伏跌宕，不能走上健康、可持续的发展轨道。　　3.格调上庸俗的社会文化冲击着校园　　由于市场经济促进文化市场的发展，许多格调上庸俗低下的社会文化冲击着校园。学校附

5、近的一些不良网吧、录像厅、卡拉OK厅、桌球室、电子游戏室等如雨后春笋般地冒出来，包围着校园，课余时间，学生们成群结队地涌向这些场所，打发着寂寞的时光，甚至通宵达旦，严重影响了正常的校园学习生活。四、如何开展特色校园文化建设　　　　1.完善校园制度　　制度是人类维系个性生活及社会关系的各种规章、法则和体制，科学合理的制度一旦形成，就会成为权威的、客观的力量，成为集体价值理念，使生活于其中的学生自主地接受它。“没有规矩，不成方圆”，只有在制度完善的基础上，才有可能形成完善的校园文化。但制度的完善并不意味着僵化，要制度创新，如可以对学校的德育制度进行德育合理性论证，在制度创

6、新时坚持民主性原则，尽可能地让学生参与到制度讨论、制定和落实的实践中来。学校教学的目的不是“管住”学生，而是创新体制，促进学生的全面发展，切实激励和引导学生走良性发展的道路，所以在制度创新时还应注意一点，减少“硬”约束，强调“软”约束。　　2.建立和谐的人际关系　　人际关系是指社会人群中因交往而构成的相互依存和相互联系的社会关系，学校作为一个比较简单的社会体系，人际关系也相应简单，主要体现在师生及学生间的关系上。老师作为引导者，要以高尚的师德，向学生倾注爱心、耐心和信心，换取学生的信赖和支持，同时在解决学生间纠纷的时候，也要秉着公平公正的态度妥善解决问题，力争形成和谐

7、、融洽的集体。　　3.美化校园环境　　周围的环境往往在很大程度上会影响一个人的心情或是行为，所以各学校要充分利用生态校园建设之机，全面开展绿色校园建设，给学生一个优美良好的学习生活环境。同时，还应当加强校广播台、墙报、宣传栏等方面的建设，使其更好的发挥弘扬主流文化、宣传学校办学实践等方面的作用。另外还可以适当在校园内增加跟专业设置有关的科技、文化等方面的建筑，营造良好的育人大氛围。　　4.丰富校园生活　　完善的校园文化离不开充实的校园生活，开展多姿多彩的课外文化生活，使学生在充满朝气的精神氛围之中，情操得到陶冶，有利于帮助学生树立正确的人生目标，培养