卫生统计学试题及答案

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1、卫试题1　一、选择题　　1.对两个定量变量同时进行了直线相关和直线回归分析，r有统计学意义（P<0.05），则_____.　　A.b无统计学意义　　B.b有高度统计学意义　　C.b有统计学意义　　D.不能肯定b有无统计学意义　　E.a有统计学意义　　【答案】C　　2.关于基于秩次的非参数检验，下列说法错误的是_____.　　A.符号秩和检验中，差值为零不参加编秩　　B.两样本比较的秩和检验方法中的正态近似法为参数检验　　C.当符合正态假定时，非参数检验犯II类错误的概率较参数检验大　　D.当样本足够大时，秩和

2、分布近似正态　　E.秩和检验适用于检验等级资料、可排序资料和分布不明资料的差异　　【答案】B　　3.随机事件的概率为______.　　A.P=1　　B.P=0　　C.P=－0.5　　D.0≤P≤1　　E.－0.5　　【答案】D　　4.两样本均数比较，经t检验得出差别有统计学意义的结论时，P越小，说明______.　　A.两样本均数差别越大　　B.两总体均数差别越大　　C.越有理由认为两总体均数不同　　D.越有理由认为两样本均数不同　　E.越有理由认为两总体均数相同　　【答案】C　　5.为研究缺氧对

3、正常人心率的影响，有50名志愿者参加试验，分别测得试验前后的心率，　　应用何种统计检验方法来较好地分析此数据_____.　　A.配对t检验　　B.成组t检验　　C.成组秩和检验　　D.配对秩和检验　　E.两组方差齐性检验　　【答案】A　　6.作符号秩和检验时，记统计量T为较小的秩和，则正确的是_____.　　A.T值越大P值越小　　B.T值越大越有理由拒绝H0　　C.P值与T值毫无联系　　D.T值越小P值越小　　E.以上都不对　　【答案】D　　7.方差分析中要求______.　　A.各个样本均数相等　　B.各

4、个总体方差相等　　C.各个总体均数相等　　D.两样本方差相等　　E.两个样本来自同一总体　　【答案】B　　8.比较非典型肺炎和普通肺炎患者的白细胞计数水平，若，可作单侧检验。　　A.已知二组患者的白细胞计数均降低　　B.已知二组患者的白细胞计数均升高　　C.不清楚哪一组的白细胞计数水平有变化　　D.已知非典型肺炎患者的白细胞计数不高于普通肺炎　　E.两组白细胞计数值的总体方差不相等　　【答案】D　　9.计算某地儿童肺炎的发病率，现求得男、女童肺炎发病率分别为21.2%和19.1%，可认为______.　　A.

5、男童的肺炎发病率高于女童　　B.应进行标准化后再做比较　　C.资料不具可比性，不能直接作比　　D.应进行假设检验后再下结论　　E.以上都不对　　【答案】D　　10.比较两个率时，不需要进行率的标准化的情况有______.　　A.内部构成不同　　B.内部构成相同　　C.未知各年龄别人口数　　D.缺乏各年龄别死亡人数　　E.不易寻找标准人口构成　　【答案】B　　11.四格表资料在哪种情况下作χ2检验不必校正______.　　A.T>1且n>40　　B.T>5或n>40　　C.T>5且n>40　　D.1

6、　　E.T>5且n<40　　【答案】C　　12.欲比较三种药物的疗效（无效、好转、显效、痊愈）孰优孰劣，最好选择______.　　A.t检验　　B.方差分析　　C.χ2检验　　D.秩和检验　　E.u检验　　【答案】D　　13.下面说法中不正确的是_____.　　A.没有个体差异就不会有抽样误差　　B.抽样误差的大小一般用标准误来表示　　C.好的抽样设计方法，可避免抽样误差的产生　　D.医学统计资料主要来自统计报表、医疗工作记录、专题调查或实验等　　E.抽样误差是由抽样造成的样本统计量与总体参数间的差别及样本统

7、计量间的差别　　【答案】C　　14.实验设计和调查设计的根本区别是_____.　　A.实验设计以动物为对象　　B.调查设计以人为对象　　C.调查设计可随机分组　　D.实验设计可人为设置处理因素　　E.以上都不对　　【答案】D　　15.在下述抽样调查方法中，在样本量相同的前提下，抽样误差最小的是_____.　　A.简单随机抽样　　B.系统抽样　　C.分层抽样　　D.整群抽样　　E.多阶段整群抽样　　【答案】C　　16.对两个变量进行直线相关分析，r=0.46，P>0.05，说明两变量之间______.　　A.有

8、相关关系　　B.无任何关系　　C.无直线相关关系　　D.无因果关系　　E.有伴随关系　　【答案】C　　17.某医师研究丹参预防冠心病的作用，实验组用丹参，对照组无任何处理，这种对照属于______.　　A.实验对照　　B.空白对照　　C.相互对照　　D.标准对照　　E.历史对照　　【答案】B　　18.在两独立样本比较的秩和检验中，实验组的观察值为0，0，7，14，32，40，对照组的观察值为0，1，