《基础会计》课程教学模式改革之构想

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1、《基础会计》课程教学模式改革之构想《基础会计》作为高校会计、审计、企业理财等相关专业的主干课程，因其自身具有较强的理论性，再加上此课程是学生接触的第一门专业课，缺乏对相关知识的了解和把握，致使大多数学生在学习《基础会计》课程时感觉到很抽象，甚至乏味难懂，极大地影响了其对本课程乃至本专业的学习兴趣。为改变这种现状，笔者在总结多年教学经验的基础上，试图对《基础会计》课程的教学模式进行改革。　　　　一、恰当安排教学环节　　　　据有关资料显示，国内诸多高校对会计学专业教学环节的安排是：理论课程讲授，认识实习，生产实习和毕业实习等环节，而

2、且，大多数学校首先安排的是理论课程讲授，再安排各类实验和实习。这些看似合理的做法，在实际操作中却存在致命的弊端。而对先期开设的《基础会计》课程的影响最为明显。笔者曾多年讲授过《基础会计》课程，在对学生的随机调查中发现：学生在考入大学之前对相关专业知识了解甚少，对企业的生产实践过程更不清楚。而会计专业的《基础会计》课程一般是在大学二年级修完有关基础课程之后开设的，不难想象，在学生对企业的生产过程尚不了解，对资产、负债、所有者权益等相关概念绝对陌生的情况下，空泛地去讲解企业资金周转、会计凭证、会计账簿、财务报告、复式记账法、成本核算

3、等这些抽象的概念和内容，教学效果定会大大折扣。笔者认为，要改变这种现状首先应根据学生的认知规律恰当地调整教学环节，一改以往先讲述理论再接触实际的程序。将现有的《基础会计》课程教学环节调整为：实地参观→理论讲授→认识实习→模拟试验。即在没有讲授具体内容之前先带领学生到企业（最好是产品制造企业）参观其生产流程（为会计要素和成本计算的讲解奠定基础），浏览其凭证、账簿、报表等会计档案资料，再结合会计执业人员的现场讲解，会使学生对企业的生产经营过程有个感性认识，在接触到理论和相关概念时才不会感到陌生，利于对相关知识的理解和掌握。在此基础上

4、，再按教学计划要求进行理论知识讲授、认识实习及模拟实验等，其良好的效果不言而喻。　　　　二、合理设计教学内容　　　　目前市场上《基础会计》教材的思路大体上都是四大部分，即会计基本理论和基本概念部分；会计核算方法体系部分；会计核算组织程序部分和会计工作组织部分。这就决定了该课程的教学内容和教学思路。毋庸置疑，此思路自有其道理，是一个完整的、合乎逻辑的构思过程。但笔者认为以会计对象、会计目标、会计要素、会计等式等会计基本理论为起点展开学习，不仅缺乏方向感和整体感，也加大了初学者对枯燥理论理解的难度。为克服这些弊端，笔者主张《基础会计

5、》课程的讲解以财务报告作为逻辑起点对相关内容展开讨论。即从会计工作的最终境界——提供高质量的会计信息入手，在简单介绍四张主表结构和用途的基础上，随即逐步阐释欲提供这些报表应借助的一系列专业方法——会计核算方法体系。结合实地考察中对会计业务的认知，使学生在明确最终目标的基础上，逐层深入学习相关内容，整体感和目标感都很强，也便于将较为枯燥的概念和理论深入浅出的加以讲解，将收到良好的教学效果。另外，在《基础会计》教学中一定要重视课程实验。这是该课程重要的教学环节，是理论教学的延伸和发展。通过多媒体会计模拟软件的操作和手工模拟实验，能够

6、使学生全面地掌握会计准则的基本内容和具体会计处理方法，加深学生对会计基本理论的理解和基本方法的运用，是培养学生综合素质和实践能力的重要手段。其具体内容可分为单项模拟实验和综合模拟实验两部分。其中，单项实验应包括：填制会计凭证，登记会计账簿，成本计算和编制会计报表等四部分；综合模拟实验，则应以一种或几种会计核算程序为例，练习会计循环全过程的所有内容，以培养学生的综合实践能力。　　　　三、有效运用多种教学手段　　　　要提高广大学生自主学习的积极性，培养其创新思维和动手能力这些最重要的品质，采用灵活多样的教学方法和教学手段尤为重要。《

7、基础会计》是一门集理论性与实践性于一身的特殊课程。单纯的理论讲授或单纯的实验教学均不能奏效。为保证良好的教学效果，应借助于现场观摩、多媒体教学、案例分析等多种教学手段和教学方法来引发学生的学习兴趣。尤其是通过多媒体教学可以展现会计工作的真实环境和工作过程。直观、形象化地组织教学，变抽象为具体，变平面为立体，会对教学起到良好的辅助作用，可提高学生的学习兴趣。　　同时，应灵活的将相关知识的讲解与现实生活紧密结合，培养学生对现实生活中相关问题进行深入探究的兴趣和能力，让学生在轻松、愉快的环境中学习，更利于提高其自主学习的积极性和学习效

8、率。四、巧妙融入职业道德教育　　　　社会道德教育应从娃娃抓起，对每个人成长的每一步均应不失时机地进行相应的道德教育。职业道德教育也应如此，从有了择业志向时起就应开始进行相应的职业道德教育。就我国目前情况看，会计执业人员多为会计及相关专业的高校毕业生，笔者认为，会