平安校园自查报告

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时间:2018-11-28

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1、创建“平安校园”自查报告在创建平安校园中我校积极开展创建“平安校园”活动,强化安全管理和设施建设,狠抓安全教育与防范,全面落实上级各项指示精神,认真筹划,周密部署,狠抓落实。我们对照平安校园建设评估标准,对各条指标逐一进行了认真、严格的自查自评,对评估过程中暴露出来的问题进行了积极的整改。现认为我校已达到了“平安校园”的标准。下面就我校创建活动的开展工作汇报如下。一、健全管理,坚持五个落实。1、成立校长为组长的“平安校园”创建工作领导小组。学校能定期召开工作会议,研究部署安全稳定工作。2、制定了学校“平安校园”创建实施方案,有专人负责,做到了有计划,有工作部署、有具体措施,

2、有工作总结。3、学习安全文件落实。领导小组把上级下发的安全文件,带领教职工认真学习,并制定切实可行的《学校安全工作计划》。在日常教育教学过程中,都要渗透对学生的安全教育。从而有效地提高了学校对学生的安全教育。4、教育内容落实。上级规定的普法和安全教材,教师要带领学生认真学习。根据教学内容,要求每位教师要备好课,并上好安全教育课。5、学习时间落实。学校规定每周为学生上一节法制或安全教育课,列为课程表并定时上课。二、健全制度,以防为主1、责任落实。按照“谁主管,谁负责”的原则,我校建立了健全安全工作责任制和责任追究制。学校与教师签订了责任状,落实责任追究制度。2、制度健全、网格

3、化管理。。我校建立健全了《校舍安全管理制度》、《校舍检查及维修制度》、《校园安全定期检查制度》、《校门出入登记管理制度》、《值班制度》、《门卫管理制度》、《校园消防安全制度》等管理制度,将安全管理落实到实处,工作做到细处。能做到信息及时排查上报,确保了落实网格化管理。3、紧急预案。建立了学校突发事件处置工作预案(有自然灾害类、事故灾难类、公共卫生类、社会安全类、网络与信息安全类、教育考试类等预案)。三、安全教育,常抓不懈。(一)安全和法制教育。1、法制教育。把法制教育纳入必修课,加强对学生的安全法制教育,多渠道、多形式地开展教育活动,切实增强学生的法制观念,提高自我防范的意

4、识和能力。通过学校宣传法制教育,全体师生增强了法制观念,遵纪守法成为广大师生的自觉行为。全校没发生一起刑事案件和安全责任事故。2、专题宣讲讲活动、法制教育及心理健康教育。我校定期举办法制教育宣讲活动。提高学生的自我保护意识和防范能力。每学期召开一次法制教育及心理健康教育专题家长会。(二)校园治安。1、学校门卫管理。严格实行来访登记,学校制定了外来人员出入登记制度,外来人员一律不得随意进出校园,如有家长来访,由门卫与老师通电话经允许方能入校。一般上课时间外来人员不可入校门,确保校园平安。近年来,学校没有发生一起较大的伤害、失窃事件。2、校园值班巡逻、登记制度,消除安全隐患。加

5、强值班的管理力度,采取24小时值班制度,对学生每日上下学都有值班老师负责。每当放学时和上课前都有两名教师在校门口值班,发现问题及时处理。如有危及学生人身安全的事故发生,及时报告学校领导,迅速拨打110依法进行处理,从而维护学校周边治安环境的稳定,保证了学生的身心健康。有效地预防了违法犯罪事件的发生,保障了学生的安全。(三)校舍及消防安全。1、校舍安全管理和校舍维护。加强校舍和消防安全管理。落实校舍安全管理责任制。校内设施一并纳入网格化管理,及时上报。发现隐患及时维修、改造。经常性开展校舍、消防安全检查,及时修理各种不安全隐患设施,学校所有校舍都按要求配备必要的消防设施,确保

6、学校安全。实验室、机房、财会室等重点部位,学校还添设了安全系数高的防盗门,并由专人负责。2、消防安全。定期对学校的消防安全设施及隐患进行检查,并及时上报学校,不安全隐患得以及时整改。确保消防通道保持畅通,安全疏散指示标志明显、应急照明完好。建立了安全用电制度,专人对校内的用电线路、器材等进行检查,排除隐患。学校的危险实验用品做到专门存放,配备灭火器,教师指导学生正确使用;图书馆、实验室、微机室等场所严禁吸烟及使用明火。并定期开展消防演练,要求做到人人能逃生。(四)防溺水安全工作。1、责任落实、警示标志和防护设施。为做好防溺水工作,我校建立了预防学生溺水事故的安全防范制度。在

7、我村的支漳河边、村中的坑边设置了警示标志。各班开好以防溺水为主题的安全班会,严防学生私自下水发生危险。2、防止校园暴力和校园欺凌。加强心理健康指导服务。按照上级要求,结合学校实际,学校努力抓好心理健康教育工作,初步建立了以班主任兼职心理辅导教师,全体教师共同参与的心理健康教育工作体制,及时开展心理健康专题讲座和辅导,使学生普遍接受心理健康教育。3、防止踩踏。为预防踩踏事故的发生,我校制定了校园防踩踏事故应急预案,定期开展紧急疏散演习,严防踩踏事件的发生。(五)校园周边环境。加强校园周边环境治理,优化校园及周边的文化

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