从核心素养出发我的家庭教育故事

《从核心素养出发我的家庭教育故事》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、从核心素养出发——我的家庭教育故事陈钱林中国教育学会家教专委会首批讲座专家畅销书《家教对了，孩子就一定行！》作者我看核心素养我常常想，我们应该把教育“拉长”，将幼儿园、小学、中学、大学乃至整个人生串起来思考；应该把教育“拓宽”，从分数和特长外的习惯、能力、情商、人格等角度思考，如此才可能更好地把握，什么是人最核心的素养，什么是最本真的教育。教育应该关注“人”，教育应该是心灵的触动、人格的培育、精神的成长。而健全的人格，是教育所应追求的最核心的素养。——陈钱林《中小学管理》2015年第9期卷首语儿

2、子陈杲14岁考上中科大少年班18岁获美国名校全额奖学金读博侯建国院士写推荐信女儿陈杳16岁读南科大首届教改实验班20岁获三所世界名校全额奖学金读博朱清时院士写推荐信自立教育：自律生活、自主学习、自立人格蔡笑晚先生的孩子蔡天文，美国康奈尔大学博士，获世界统计学“考普斯总统奖”；蔡天武，美国罗切斯特博士，曾任高盛公司副总裁；蔡天思，北京外国语大学毕业，曾被美国圣约翰大学录取为博士生；蔡天润，华西医科大学毕业，曾被美国阿肯色州大学录取为博士生；蔡天君，中国科技大学硕士；蔡天西，哈佛大学博士，30多岁成

3、哈佛大学终身教授。自律生活：习惯1.健康习惯（作息、视力、运动）2.做人习惯（感恩、尊重他人）3.学习习惯（听、说、读、写、思、行）读：自由阅读—精读说：肯说比说得好更重要4.思维习惯（怀疑、异想天开）自律生活：家规1.目的：自制力2.过程：民主+动态+评价3.载体：“100个好”评价@陈钱林：孩子的生长是与规则斗智斗勇的过程，对一些非常重要的规则，家长不能随便妥协。如果孩子有些试探，家长任其发展，孩子就会摸透家长的心思，有一次妥协，就会有第二次，最后就会破坏规则。自主学习：玩中学1.游戏课程语

4、言课程：说话……数学课程：筷子玩具、棋牌……健身课程：乒乓……艺术课程：过家家……2.探究课程研究小课题（基于兴趣、科普引领、做好帮手）动手操作自主学习：知识1.自由阅读2.经典阅读（名言名篇、名人故事、哲理美文）3.接触社会（坐公交、读报纸、游学）@陈钱林：孩子读小学，100分的试卷要考个90分相对容易；而从90分考到95分，要花一些精力；从95分考到100分，需要花太多的精力。我一直认为，如果能轻松获得90多分，说明孩子具备学习能力，不如省下时间用于自由学习。自主学习：能力1.拓展学习能力（

5、大课程观）2.超前学习能力陈杲：中学时每天下午在家自学看多种版本教材，做习题、试卷……陈杳：高一隔天、高二隔周在家自学看《教材全解》，难点问老师……3.研究性学习能力自学：语文课文学习：课本+习题+试卷大语文课程：听、说、读、写自学：英语课文学习：课本+习题+试卷教师补习自学：理科超前学习：陈杲：课本+参考书+习题+试卷陈杳：课本+教材全解+问老师拓展学习：情境性拓展、兴趣性拓展探究学习：动手操作、小课题研究@陈钱林：孩子不会自学，最好的办法，是早点尝试自学。正如孩子不会游泳，最好的办法是早点进

6、游泳池一样。作业：自主陈杲：小学作业（全做+家长改；全做+自己改；选择些做+自己改；全自主）中学作业（全自主）陈杳：小学作业（全做+教师改）中学作业（作业签免；半自主；全自主）@陈钱林：作业并不是越多就越好。家长给孩子加作业，几乎没有孩子会喜欢。孩子即使不抵抗，迟早也会形成慢腾腾做作业的坏习惯。因为如果作业做得快了，家长还会加一些，孩子是很聪明的，用慢腾腾写作业来对付是最好的办法。@陈钱林：我有个比方，知识如粮食，孩子生长需要粮食，五谷杂粮均衡就好，并不一定需要什么特别的粮食清单，更没必要非要吃

7、哪个品牌的粮食不可。@陈钱林：要让孩子读各类“杂”书，不仅只读文本的书，还要读“社会”这本大书。小树生长，靠的是根系，需要汲取不同的养料。孩子的学习也一样，如果只读学校开设课程的书，或者只做老师布置的作业，即使每次都考满分，也不见得就好。考试：参加@陈钱林：孩子的学习，宏观上要听老师的，微观上要自学。为什么要听老师的？因为学科知识都有体系，如果没有老师的宏观引领，学习容易走弯路。为什么要自学？这既能帮助孩子寻找最佳的学习方式，又是能力培养的重要途径。补习：适可陈杲：小学英语补习；初三奥数补习；高

8、一高二英语口语补习；高二语文应试补习陈杳：初二高一英语口语补习；高一化学补习分数：不求高分——@陈钱林：孩子读小学，100分的试卷要考个90分相对容易；而从90分考到95分，要花一些精力；从95分考到100分，需要花太多的精力。我一直认为，如果能轻松获得90多分，说明孩子具备学习能力，不如省下时间用于自由学习。大课程观——@陈钱林：老师教的是太极拳，孩子自学南拳，两者都可健身，学南拳的孩子去考太极拳，分数低些有什么可怕？从长期看，自学的孩子能力发展得更快，当分数开始提升的时候，孩子的能力已经胜人