我能给下面的字加偏旁组成新字并组词

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1、1.我能给下面的字加偏旁组成新字并组词。2.交   〔 包  〔       马〔2.我不仅会补全这些词语而且会读。一声不响  一()不( ) 一( )不( )一()不()一()不() 一( )不( )我知道这些词语的前半部分应读(     )。3.我能照样子写词语。认真地背诵                凉爽的风(   )地读书              温暖的(   )(   )地听               (    )的家(   )地(   )             (   )的(   )四.句子城堡。(把句子补充完整,再样子写一写

2、1.孙中山一(       ),就(      ),养成了良好的学习习惯。仿写:(   )-(     ),就(     ),(          )。2.妈妈的爱是(     ),是(      ),是(       ),是(         ),是(          )。仿写:妈妈的爱是(       ),是(        ),是(       )……3.第一个孩子跑到妈妈跟前,翻着跟头,像(                     ),真好看!第二个孩子跑到妈妈跟前,唱起歌来,像(                     ),真好听!仿

3、写:(                        ),像(                     ),(        )!仿照课文,写一段小诗送给妈妈 妈妈的爱有一回我病了,                    仿写:有一回(               ),妈妈抱我去医院。                         (                      )。摸着我很烫很烫的额头,                    (                     ),妈妈着急地哭了。                    

4、     (                      )。啊,妈妈的爱是滴落的泪。           啊, (                      )。积累卡赞美母爱的词语:(                 )赞美母爱的名言:(                       )赞美母爱的歌曲:(                        )赞美母爱的诗歌:(                        )阅读芳草地;数雨滴的孩子沙沙沙,沙沙沙,下小雨啦!竺可桢搬来一只小板凳,做在屋门旁,出神地望着檐上滴落的小雨滴,轻轻地数着“1,

5、2,3,4,5……”数着,数着,他像发现了什么奇迹。房檐下的石板怎么一个一个的小坑呢?小雨滴正好滴在小坑里,叭、叭、叭地响。他去问妈妈,妈妈说:“孩子,这叫水滴石穿啊!别看小小的雨滴没有什么了不起,可是日子长了,大石板上就被滴出一个个小坑来了,读书做事情,也是这个道理,只要坚持做下去,就一定能成功的。”竺可桢记住了妈妈的话,后来,他专门研究气候,成了世界著名的科学家。在括号内填入恰当的词语。出神地(    )   专门地(     ) 惊奇地(          )著名的(     )把表现竺可桢细致观察雨滴的句子写下来“水滴石穿”是什么意思?请

6、仔细读读文中妈妈的话,用        画出来。

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