暑期社会实践团队策划书

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时间:2017-07-16

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1、扎根基层历练青春梦想飞扬暑期社会实践策划书主题:调研肥西县大学生村官基层创业42安徽大学商学院赴肥西县三河镇暑期社会实践团队扎根基层历练青春梦想飞扬暑期社会实践项目申请书项目名称:调研肥西县大学生村官基层创业申请者:范秀丽所在单位:安徽大学商学院邮政编码:230601通讯地址:安徽大学商学院09级电子商务联系方式:1500551068542安徽大学商学院赴肥西县三河镇暑期社会实践团队扎根基层历练青春梦想飞扬卷首语几年前,带着缓解大学生就业压力、建设新农村“一举两得”的希冀,大学生和“村官”这两个看似并无交集的词语碰撞到了一起。如今,这碰撞已经在很多人心中激起了火花,越

2、来越多的大学生开始相信,农村是一个广阔舞台,适合放飞梦想,大学生村官们大都是“80后”,为了改变中国农村的落后面貌,自愿报名,经过层层选拔,来到农村,和农民们摸爬滚打在一起,扎根基层,历练青春,梦想飞扬。经历了农村生活的历练,他们抒写着自己的梦想:历经过的彷徨坚定着心中信仰背负着祖国希望我们履行村官职责或许面孔上还透着些许青涩或许言谈中仍有几分天真或许我们没有长出坚硬翅膀但是我们年轻富有激情我们年轻敢于创新我们年轻不怕失败我们年轻勇于挑战怀揣着心中的梦想来到基层这里有滋养我们成长的土壤这里有牵动我们心肠的老乡这里有展示我们才智的地方这里有释放我们激情的广场这里有放飞我

3、们梦想的天堂我们用行动说话选择了留下敞开心扉把自己融入农村努力工作取得村民信任和支持尽己所能发挥专业特长与优势42安徽大学商学院赴肥西县三河镇暑期社会实践团队扎根基层历练青春梦想飞扬静气凝神耐得住寂寞守得住岁月坚定信心带领群众致富脚踏实地投入新农村建设我们会长出坚硬的翅膀扎根基层放飞梦想这是我们共同的愿望!我们的青春红似火,我们的理想壮山河。建设和谐新农村,奉献,使我们新时代大学生村官的责任,教案设新农村是我们闪光的理想。美好的明天,有你,有我,一起谱写那和谐新乐章!创新点!1.调研肥西县大学生村官基层创业,大学生村官自主筹资团体创业尚属安徽省首例。其模式具有示范作用

4、。2.调研前期利用大学生参加比赛的平台http//:www.wangdeli.co.cc为创业园公司宣传。3.与所学专业知识相结合!探求农村电子商务发展途径,为当地发展献计献策。调研结果与我们的创业想法相结合,为挑战杯做准备。42安徽大学商学院赴肥西县三河镇暑期社会实践团队扎根基层历练青春梦想飞扬目录一.实践背景6二.实践内容12三.实践活动方式15四.实践目的及意义16五.可行性分析17六.具体实践活动流程安排19前期准备19具体流程22后期工作安排25七.团队介绍261.指导老师262.队员介绍263.团队分工274.团队规则285.团队文化28八.经费预算28九

5、.附件29调查问卷访谈概要实践地简介安全责任书赞助协议相关文件42安徽大学商学院赴肥西县三河镇暑期社会实践团队扎根基层历练青春梦想飞扬一.实践背景中央第十七届五中全会通过的《关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》指出,“必须坚持把解决好农业、农村、农民问题作为全党工作重中之重,统筹城乡发展,坚持工业反哺农业、城市支持农村和多予少取放活方针……”,推进农业现代化,加快社会主义新农村建设。建设新农村,人才是关键。但长期以来我国的城乡二元结构使农村成为人才的“洼地”,人才似乎只有从农村到城市的单向流动。而我国高等院校毕业生人数屡创新高,就业形势十分严峻。高校毕业

6、生就业压力与农村精英流失形成的“剪刀差”已成为社会主义新农村建设的重要制约因素,鼓励大学毕业生当“村官”,正是搭建农村人才“高地”、缓解大学生就业压力、促进城乡人才双向流动、推动新农村建设的有力举措。大学生村官政策在这样的背景下产生,自“大学生村官”计划实施以来,我国越来越多的高校毕业生选择到农村任职。胡锦涛总书记对大学生村官作出过重要批示,习近平副主席曾强调,要着力构建大学生“村官”工作长效机制,努力使大学生“村官”下得去、待得住、干得好、流得动。按照三年期满“流得动”的情况,从2010年每年都有一批大学生“村官”面临期满流动问题。村官任期满后大部分大学生还是选择离

7、开农村去城市奋斗,“剪刀差”依然未根本解决。只有在农村创业才是解决矛盾的长久之计,才是真正的扎根基层,历练青春!据此,我们将从四个方面分析解决这一矛盾的重要方法“大学生村官创业”的背景因素。(一)新农村建设现状:新农村建设的目的是要改变农村的落后面貌、实现城乡的一体化发展。虽然目前正在坚持反哺,但仍难改现状。农村的缓慢发展有多方面的原因,而其中之一就是农村精英流失,农村大量的学生毕业之后选择了在城市工作,农村在培植、养育着人才之树,城市却成为了挖掘机,把成才之子连根移走。长期的人才外流导致农村基层组织人才匮乏,素质有待提高,在很多方面诸如教育、医疗卫

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