公共关系学-模拟题和作业

公共关系学-模拟题和作业

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1、公共关系学1.公共关系的客体指的是()A.社会组织B.个人C.传播D.公众★标准答案:D2.评价社会组织被公众知晓、了解程度的指标是()A.知名度B.美誉度C.信誉度D.和谐度★标准答案:A3.东方型CIS的导入顺序是()A.VI——BI——MIB.MI——BI——VIC.BI——VI——MID.MI——VI——BI★标准答案:B4.提出“预防接种”理论的学者是()A.亚里士多德B.卡特赖特C.霍夫兰D.麦圭尔和帕帕乔吉斯★标准答案:D5.在组织形象地位图中,A区指的是() A.高知名度,高美誉度B.高美誉度,低知名度C.低美誉度,低知名度D.低美誉

2、度,高知名度★标准答案:A6.社会关系的缘由形态一般包括()A.原始状态、异化状态和自由状态B.个人形态、组织集团形态和国家民族形态。C.亲缘关系、地缘关系、业缘关系和泛缘关系D.政治关系、经济关系和文化关系★标准答案:C7.现代公共关系产生的政治条件是()A.由“理性”转向“人性”B.民主政治取代专制政治C.市场经济取代小农经济D.大众传播超越个体传播★标准答案:B8.“投公众所好”是()的公关思想A.艾维李B.伯尼斯C.巴纳姆D.格鲁尼格★标准答案:B9.依据格鲁尼格的观点,公关人员通过调查研究搜集公众的信息,再采取各种方法来有针对性的策划并传播

3、最有可能影响公众行为的信息,以提高传播的效果指的是()A.新闻代理模式B.公共信息模式C.双向不平衡模式D.双向平衡模式★标准答案:C10.沟通的S-M-R模型,当中的R指的是()A.信息源B.信息C.信息接收者D.反馈★标准答案:C11.以下表述,属于对公共关系错误认识的有(4分)A.公关=攻关B.公共关系=拉关系C.公共关系=宣传D.公共关系=人际关系★标准答案:A,B,C,D12.以下内容,属于组织外在形象的是()(4分)A.组织哲学B.组织名称C.组织精神D.组织典礼、仪式★标准答案:B,D13.针对组织的知名度和美誉度而言,以下描述正确的是

4、(4分)A.一个组织的知名度高,美誉度不一定高,知名度低,美誉度并不一定低。B.知名度需要美誉度作为客观基础,才能产生正面的积极效果。C.美誉度需要以一定的知名度为前提条件,才能够充分展示其社会价值。D.组织的知名度和美誉度不能脱离组织的实际需要。★标准答案:A,B,C,D14.亚里士多德指出了说服的基本因素包括()(4分)A.说话者B.听众C.论点D.宣传★标准答案:A,B,C15.依据希拉·克拉夫·克里弗斯的观点,公共关系的职能包括()(4分)A.研究B.目标C.策略D.执行E.评估★标准答案:A,B,C,D,E16.简述组织形象的涵义。(5分)

5、★标准答案:所谓的组织形象,就是公众对社会组织的总体评价,是社会组织的表现与特征在公众心目中的反映。理解和把握组织形象的涵义应该包括三个要点:首先,组织形象的形象主体是组织,是具有一定的内在精神和外在特征的组织自身;其次,组织形象的形象感知者是组织所面对的公众;第三,组织形象是社会公众通过各种组织形象中介对组织所形成的综合印象。17.简述现代公共关系产生的条件。(5分)★标准答案:现代公共关系产生条件包括四个方面:文化条件,政治条件、经济条件和技术条件。文化条件——由“理性”转向“人性”政治条件——民主政治取代专制政治经济条件——市场经济取代小农经济

6、技术条件——大众传播超越个体传播18.中国公共关系发展的“开拓创新”阶段在时间上指的是()A.80年代初——1986年B.1987年——1993年C.1993年——2000年D.2000年——2010年★标准答案:C19.公共关系的手段指的是()A.社会组织B.个人C.传播D.公众★标准答案:C20.在组织形象地位图中,B区指的是()A.高知名度,高美誉度B.高美誉度,低知名度C.低美誉度,低知名度D.低美誉度,高知名度★标准答案:B21.一个组织区别于其他组织标志和特征所构成的系统指的是()A.PRB.CISC.MID.BI★标准答案:B22.卡特

7、赖特的说服模式的理论起点是()A.说服者B.被说服者的心理C.语境D.论点和论据★标准答案:B23.被誉为“人类历史上最早的公共关系著作”的典籍是()A.亚里士多德的《修辞学》B.恺撒的《高卢战记》C.斯格特·卡特利普《公共关系教程》D.卢梭《社会契约论》★标准答案:A24.现代公共关系产生的经济条件是()A.由“理性”转向“人性”B.民主政治取代专制政治C.市场经济取代小农经济D.大众传播超越个体传播★标准答案:C25.在公共关系发展史上,以“制造神话”而闻名的是()A.艾维李B.伯尼斯C.巴纳姆D.格鲁尼格★标准答案:C26.依据学者希拉·克拉夫

8、·克里弗斯的观点,公共关系的职能包括()A.研究、行动、沟通、评估B.研究、目标、策略、执行、评估C.研究、

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