2012年小学暑假校本培训计划

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1、2012年小学暑假校本培训计划总体思路认真贯彻落实教委校本培训工作要求，立足学校教育教学工作现状，通过行之有效的校本培训，进一步提高教师师德修养，更新教育教学理念，解决教学实际问题，打造学校特色品牌，促进教师群体素质提高和学校健康内涵发展。具体计划(一)强化专题培训，突出培训重点校本培训是挖掘教师潜能，提高教师素质，凝聚教师合力的有效载体，是新学期学校各项工作焕发新生命的加油站。校本培训工作中，让全体教师学有兴趣，训有热情，练有信心是提高校本培训实效的关键。本期培训，我们以提高教师素养为中心，以四个专题培训为基本点，创新工作思路，扎实开展工作，

2、将校本培训当作开学工作的头等大事来抓。学校以校长室牵头，认真组织，严格要求，层层把关，狠抓落实。不走过场，不让校本培训可有可无，确保培训时间和实际培训效果。在培训内容安排上，我们注重强化专题培训，突出培训重点，让培训天天有专题，日日有重点。力争通过培训，人人有收获，个个有提高。1.师德建设专题培训进一步引导教师学习《中小学教师师德建设规范》，弘扬爱岗敬业、乐于奉献的红烛精神，传播甘为人梯，志存高远的园丁精神，让全体教师摆脱浮躁，走向崇高，守得清贫，耐得寂寞，享受校园学习生活带来的快乐，增强职业幸福和自豪感。我们通过举行师德讲座、请学校优秀教师介

3、绍个人先进事迹，表彰优秀，弘扬正气，为青年教师教育人生导航，让青年教师学习有榜样，努力有方向。2.教师成长专题培训(1)放假即是培训时。教学是一门永无止境的艺术。教师的专业成长是不以教师的意志为转移的势在必行的教育奠基工程。本期培训，我们郑重提出放假即是培训时的口号，学校将要求全体教师利用暑假读书、学习、练字、写作。制订个人暑假学习计划，做好读书笔记，练好书法作品，写好读书心得，将培训工作向教师生活延伸，提高教师生活的职业指数，让教师的暑假生活不少几分庸俗，多几分儒雅气息。在集中培训时，通过集中参观、专题点评、现场展示等形式让教师比武亮剑，一展

4、身手。(2)复习策略大探讨。以往的校本培训，我们更多关注的是课堂教学，在长期的教学管理中，我们发现，在推行素质教育的今天，在学期结束之前的复习课搞题海战术消磨时间的教师大有人在，机械重复的练习摧残着学生的身心，减负工作并未得到具体落实。复习是教学质量的重要保证，起温故而知新的作用，如何组织学生科学地复习?复习课如何备如何上?如何设计复习题?如何用好《走进总复习》?这都是教学中困扰教师的实际问题。培训中，我们将着力进行复习课的研讨，引导教师走出复习误区，让复习轻松高效。3.特色建设专题培训古诗文特色建设是学校面向社会的窗口，人人参与特色建设，打造

5、特色品牌应成为全体教师的共识。学校特色建设路在何方?我们将邀请教研室相关专家来校为我校特色建设会诊把脉，做专题讲座。教师层面，学校将组织教师围绕古诗文特色，进行读古诗、吟古诗、诵古诗、唱古诗、教古诗的培训，让特色建设从教师开始，让古典情怀深入人心。4.安全教育专题培训生命不保，何谈教育?通过培训，我们力求让教师时刻绷紧安全教育之弦。进一步增加安全保卫意识，进一步拓宽安全教育的视野，进一步明确安全责任落实，让安全教育成为每个教师的责任，让安全教育长效持久，确保校园不出现安全教育事故。(二)增强参与意识，丰富培训形式本期培训，学校将实行严格的考勤制

6、度，人人参与，一视同仁。全体教师要克服困难，增强责任意识和参与意识，将校本培训当成自己学习提高的平台，当成展示个人风采的舞台，认真自觉地接受校本培训，在培训中建立信心，寻找差距，超越自我，品味成功，为新学期工作的开展打好前站，做好准备。为避免台上口干舌燥，台下昏昏欲睡的局面，学校将打破传统的一言堂的培训模式，听说看做，有机结合，减少讲座的分量，提高讲座的档次，激发学习的兴趣。更多的将发言的机会留给教师，提高教师的参与面，力争互动培训，共同进步。(三)注重结果考核，保证培训实效为提高培训质量，保证培训实效，让校本培训真正成为教师的自觉行动，学校将

7、本期培训纳入教师教师考核范畴。为集中展示培训成果，学校推行每日半小时交流反思制，在姜堰教育网建立校本培训专题贴，培训过程中，全体教师要注重培训记录和资料整理收集，在现场培训结束后用半小时的时间整理一天学习的收获，贴于学校专题贴。培训工作结束后，学校组织相关人员逐一按专题对培训资料和结果进行网上量化评分，评选校本培训专题先进个人，进行奖励。