我喜欢自己教案

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1、《我喜欢自己》教案教学目标喜欢自身，了解自身，能欣赏自身的优点和优点，并为此感到高兴。教学重点喜欢自身，并能从自身身上找到优点和优点。教学难点能学会欣赏他人的优点和优点。教具准备装饰盒、一面镜子。教学过程：一、课中体验1、主题切入，唤醒生活师：孩子们，大家好！我们已经在课前见过面了，你们还记得怎么称呼我吗？生：侯老师师：是的。老师很高兴能认识你们这群可爱的孩子们。那认识我这位新老师你们高兴吗？师：那我们就是好朋友了！老师今天给你们这些好朋友带来了一件礼物，大家想不想看看这件礼物啊？师：瞧！就是它！这是什么啊？师：对！可

2、它却不是一本普通的书，这是一本拥有神奇魔力的魔法书！它能告诉老师咱们班优点最多、表现最棒的孩子是谁？再看魔法书之前啊，我们先猜一猜它会告诉老师是哪一位同学？好不好？生自由发言，说出自己认为优秀的同学。师：你们说的都很有道理！那谁想到老师这儿来看一看他到底是哪位同学啊！生单独看。师：你觉得他棒不棒？师：谁还想来看看？噢，大家都想来看看啊，那在看之前啊，老师有个小要求，你看过之后要保密，不能先说出来，能做到吗？师：那老师就满足每一个同学的愿望，我们都来看一看。小组看师：好了，我们都看过魔法书了，那你们能告诉老师，咱们班优点

3、最多，表现最棒的孩子是谁吗？生：我自己。师：哦，原来是你们自己啊！那你们喜欢自己吗？生：喜欢师：那就让我们一起对自己说：我喜欢自己一起说：生齐说，课件出示课题。（板书：我喜欢自己）1、活动引领，体验生活活动一：说优点，夸同学师：是啊！我喜欢自己，因为我唱歌好听；我喜欢自己，因为我写字认真；我喜欢自己，因为我能帮助爸爸妈妈做家务；我喜欢自己，因为我许许多多的优点。在课前，老师请同学们按照提示的要求去认真对照自己，去找找自己的优点和长处，并且把它写在制作好的优点卡片上，同学们都带来了吗？生：带来了。师：请举起来让老师看看哇

4、！真漂亮！下面啊，我们就在小组里说说自己的优点和长处（板书：优点和长处）其他同学要认真听，听完了别忘了夸夸他，给他竖竖大拇指或者为他鼓鼓掌，好不好？师：那就开始吧！（生小组合作）活动二：展示自己师：好了，同学们，老师刚才听到你们都说了自己的优点和长处，并且受到了同学的夸奖，听到了同学对你的称赞，是不是啊？师：现在你觉得自己怎么样？生：很棒！师：那我们就对自己说生：我很棒！我喜欢自己！师：那谁愿意到前面来展示下自己的优点和长处？（生上台展示自己。可以唱歌、自己写的字、自己画的画，也可说说自己的优点，教师点评围绕“我真棒，

5、我喜欢自己”）活动三：优点大轰炸师：同学们展示了自己这么多的优点和长处，你们可真棒！看，你们每个人都有比别人棒的地方！我们发现的这些优点是自己找到，那在同学的眼中，你的优点是什么啊？大家想不想知道？师：好，那咱们就来做一个小游戏，来看看同学眼中，你最棒的是什么？好不好？师：这个游戏的名字叫做“优点大轰炸”！游戏规则是这样的：在你的小组内找一名同学，其他同学都来说他的优点，找找他身上你觉得最棒的地方。游戏玩的最好，说的最激烈的那个小组，老师会有奖励哦！师：明白了吗？生开始游戏。活动四：师：大家玩的高兴吗？师：那谁能起来说

6、说同学都说了你哪些优点和长处啊？生自由发言师：原来，在同学眼中，你们还有这么多优点啊，你是不是越来越喜欢喜欢自己了？师：那我们就对自己说：生：我真棒，我喜欢自己！活动四：老师眼中的优点师：老师看到同学们听完其他同学说的优点后，都笑得合不拢嘴了！同学们想不想知道在侯老师眼中，你们的优点是什么啊？虽然我们刚刚认识，可是老师就发现你们身上有许多的优点，师：如果听到老师说的优点是自己身上有，就请起立，好吗？师：我发现咱们班有的孩子回答问题很积极，手举得老高；都有谁啊，请起立师：有的孩子在老师说话的时候，听得很仔细；有谁？请起立

7、师：哦，现在咱们都站起来了，这说明了我们每个人都是最棒的!师：来，让我们自己夸夸自己，生：我真棒！我喜欢自己活动五：家中师：请坐，孩子们在学校里，你们是学生，在家里，你们是爸爸妈妈的孩子，那么在家里，爸爸妈妈都是怎么看你们的？有没有夸奖过你？生自由发言师小结：听了爸爸妈妈的夸奖你们觉得自己怎么样？爸爸妈妈是世界上最爱你们的人了，每当看到你们有进步的时候，他们都看在眼里，高兴在心里，在爸爸妈妈心里：你们就是最棒的！活动六：社会中师：除了在学校和家里，在社会上还有很多的人，比如你的邻居、你爸爸妈妈的朋友或者你遇到一些其他人

8、，等等，那么他们是怎么夸奖你的呢？（邻居阿姨说我写字漂亮；叔叔说我很懂事，很乖；）活动七：展示卡师：今天啊，我们自己找到了很多的优点和长处，还通过同学、老师、家长发现了自己更多的优点。师：那现在请同学们再次把优点卡拿出来，把你发现的新优点写上去好不好？生开始写（播放音乐）师：同学们，老师看到你们的优点卡上都写了满满地优点，你们觉得