高职院校思政课融入核心价值观教育的探索

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1、高职院校思政课融入核心价值观教育的探索摘要：对目前高职院校思政课社会主义核心价值观教育现状及存在的问题进行全面把握与深入分析的基础上，探讨思政课融入社会主义核心价值观教育的对策：一是教师言传身教，发挥示范引领作用;二是充分发挥思政课主渠道作用;三是重视思政课实践教学的引导作用。中国4/vie　　关键词：高职院校;思政课;社会主义核心价值观　　中图分类号：G710文献标志码：A：1002-2589（2016）12-0248-02　　2015年1月19日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》

2、，强调指出：“高校作为意识形态工作前沿阵地，肩负着学习研究宣传马克思主义，培育和弘扬社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供人才保障和智力支持的重要任务[1]。高校的思政课是大学生思政教育的主阵地和主渠道，承担着社会主义核心价值观教育的重要使命。在思政课中融入社会主义核心价值观教育，有利于培养社会主义的合格建设者和可靠接班人。”　　一、高职院校思政课融入社会主义核心价值观教育的重要意义　　（一）抵御西方价值观冲击和挑战的需要　　随着世界的深刻复杂变化，信息时代各种思潮的相互激荡，西方的各种反华势力趁机采取各种途径和方式向我

3、国的大学生推销西方的价值观，西方国家的个人、功利、实用和自由主义等价值观念正深刻影响着我国当代的大学生，大学生是国家建设的栋梁，也是国际人才竞争的焦点。因此，只有加强大学生的社会主义核心价值观教育，才能使他们明辨各种是非、坚定社会主义的信仰，自觉抵制敌对势力和西方腐朽思想文化的侵蚀渗透。　　（二）应对社会多元化价值取向的需要　　随着全球化进程的不断加快以及我国对外开放程度的深度推进，我国社会利益格局进行了深刻调整，人们的思想观念也随之发生了深刻变化，社会价值观念呈现出多样性、多元化的特点。特别是在新媒体时代，这种多样性的价值观念也以各种

4、各样的方式渗透到了我们的大学校园，大学生的价值选择、价值判断深受其影响，且日益呈现出多元化的倾向，这一客观现实要求所有高校必须坚持对青年学生的社会主义核心价值观教育，让学生掌握好正确的世界观、人生观和价值观这三把钥匙，让他们学会思考、善于分析、正确抉择。　　（三）大学生自身发展的需要　　大学生的价值取向决定了整个社会的价值取向。他们是我们实现民族伟大复兴、国家富强和人民幸福的主力军。大学生思维十分活跃，乐于接受各种新事物，但他们的是非判断能力相对较弱，很容易受到外界的影响，迷失方向。对于处在价值观形成和确立时期的大学生来说，抓好社会主义

5、核心价值观教育非常重要，使其成为德智体美全面发展的人，既是新形势下大学生成长成才目标的重要体现，也是大学生自身发展的需要。　　二、高职院校思政课融入社会主义核心价值观教育的现状及问题　　高职院校的思政课势必承担着社会主义核心价值观教育的重任。但目前高职院校的核心价值观教育现状不尽如人意。　　（一）灌输式教学方式，学生缺乏对核心价值观的主动思考　　当前，大部分高校思政课对学生进行社会主义核心价值观教育时，仍是用传统的灌输式教学方式。在课堂上，老师是主体，整堂课都由老师讲解知识点，学生只是被动接受。这种教育方式下的学生，对老师所讲授的知识只

6、知其然，不知其所以然，也从来都不会去思考为什么。众所周知，一种新的理论，要人们去接受并认可它，首先，我们得了解它，知道它是一种什么样的东西，然后去思考，才有可能达到对它的深刻了解。目前高校思政课堂社会主义核心价值观教育虽然已经越来越多地借助多媒体手段，但教育模式仍显单一。在这种模式下，学生不会去主动思考，导致思政课的社会主义核心价值观教育结果不尽如人意。　　（二）偏向于理论教育，学生缺乏对核心价值观的实践锻炼　　马克思主义的实践观和认识论认为，人正确思想形成发展的源泉是社会实践。人们要认识、评价和体验某种价值也只能通过社会实践活动来完成

7、。“一个人关于某类事物的价值判断一旦被实践所证实，他的价值体验和价值情感就会成为一种稳定的态度和看法。如果没有经过实践活动的内化和吸收，社会所提供的价值观仅仅是外在的规范，还不能成为主体自觉的价值意识。”[2]道不可坐论，社会主义核心价值观是一种理论，它要求学生不但要深刻理解社会核心价值观，还得要通过自身的实践去践行，达到知行统一。但是，目前很多高校思政课的社会主义核心价值观教育都普遍重视理论教育，轻视实践锻炼，使得大学生知行脱节，严重影响核心价值观教育的效果。　　（三）应试教育影响，学生对核心价值观的认识浮于表面　　在功利化的应试教育

8、背景下，当前高校思政课社会主义核心价值观教育的考评，主要还是通过笔试的方式来进行。老师的教学目的不是为了获得大学生们的主动认可和学习，而是为了给学生灌输社会主义核心价值理论知识，大学生学习社会主义核心价值观