重庆市公安消防总队

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时间:2018-11-29

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1、重庆市公安消防总队文件重庆市教育委员会渝公消〔2018〕106号重庆市公安消防总队重庆市教育委员会关于印发2018年度暑期消防安全宣传教育行动工作方案的通知各区县(自治县)消防支(大)队、教委(教育局),市教委直属学校:现将《2018年度暑期消防安全宣传教育行动工作方案》印发给你们,请结合实际,认真贯彻落实。重庆市公安消防总队重庆市教育委员会2018年6月22日—10—2018年度暑期消防安全宣传教育行动工作方案一、活动时间2018年6月30日至9月10日。二、活动对象各类中小学校、幼儿园。三、活动内容(一)开展“消防安全示范课”征集活动。为进一步提高学校消防安全教育教学水平,今年继续

2、在全市中小学校、幼儿园在职教师中开展消防安全示范课征集活动,请各协作片区按照《2018年度消防安全示范课评比活动实施方案》(附件1)要求组织片区比赛,推荐上报本片区优秀消防安全示范课参加全市决赛,市教委、市消防总队将择优推荐上报教育部、应急管理部,并适时组织全市消防安全示范课决赛。(二)开展“四个一”活动。各中小学校、幼儿园普遍开展内容为“上一节消防课、开展一次逃生疏散演练、参观一次消防队站或科普教育基地、完成一次暑期家庭消防作业”的“四个一”活动。在暑假前夕集中开展一次逃生疏散演练,在开学时集中组织消防安全“开学第一课”—10—,按照学生年龄段完成暑期消防安全家庭作业(附件2、附件3

3、、附件4),发动学生参观消防队站或消防科普教育基地。(三)开展“第三届校园消防作文、绘画比赛”活动。为进一步丰富“消防进学校”活动内容,强化学校消防安全宣传效果,市教委、市消防总队主办,课堂内外杂志社承办的“第三届校园消防作文、绘画比赛”活动(附件5),将于7月1日至10月20日举行。各地教育、消防部门广泛发动辖区义务教育阶段学生及幼儿园学生积极参与。市级决赛评选出的优秀作品将推荐参选“全国儿童消防绘画、作文大赛”,并在“119”消防宣传日期间进行展播。(四)开展消防安全知识“进军训”活动。为切实加强全市高中、大学新生在军训期间的消防安全教育培训工作,各地要组织辖区所有高中、大学新生开

4、展“上一堂消防常识课、开展一次疏散逃生演练、举办一次消防技能实操、组织阅读一本消防知识读物”等系列消防宣传教育活动,每项活动均不少于1课时。各地要落实责任,采取有效措施保障军训“课时、教材、师资、场地”,确保消防安全知识“进军训”工作落地见效。请各区县(自治县)教委(教育局)、市教委直属学校及时上报活动信息,活动总结电子档于9月5日前上报至互联网邮箱:648372530@qq.com;各区县(自治县)消防支(大)队活动总结电子档于9月5日前上报至公安一体化内网邮箱:xcc@cq。联系人:重庆市教委安稳办陈小强,电话:60393004;市消防总队防火部宣传处弋珉,电话:67315441。

5、—10—附件:1.2018年度消防安全示范课评比活动实施方案2.幼儿园暑期消防安全家庭作业3.小学生暑期消防安全家庭作业4.中学生暑期消防安全家庭作业5.第三届校园消防作文、绘画竞赛实施方案—10—附件12018年消防安全示范课评比活动实施方案为进一步推进消防知识进课堂工作,挖掘和培养消防知识授课人才,夯实学校消防宣传教育基础,市教委、市消防总队拟在全市中小学校、幼儿园在职教师中开展2018年度消防安全示范课评比活动,特制定方案如下:一、活动安排即日起至11月1日,分两个阶段进行。(一)即日起至9月30日,各地教育、消防部门推荐当地中学、小学、幼儿园各一所(原则上不再推荐2016、20

6、17年度参赛学校)参加片区比赛(附件1),由牵头区县(自治县)教育、消防部门组织。各片区推选幼儿园、小学、中学组各1名选手参加决赛,并在10月1日前上报消防安全示范课决赛参赛选手登记表(附件2)。决赛授课教案、课件刻光盘一式两份,邮寄至重庆市公安消防总队宣传处(地址:重庆市渝北区云杉北路77号,邮编:401121)。(二)10月1日至11月1日,按幼儿园组、小学组、中学组分别组织消防安全示范课决赛。具体事项另行通知。二、评比规则(一)分组规则。—10—按幼儿园组、小学组、中学组分别进行评比。(二)评分规则。由教案评分和课堂授课评分两项组成,其中教案评分占评比总分20%,课堂授课(含课件

7、制作评分)评分占评比总分80%,两项分值之和为最后评比总成绩(见附件3)。三、评比流程(一)教案评审组由3位教育专家、5名任课教师、2名消防部门人员组成(其中片区牵头单位人员所占比例不得超过三分之一),负责对参赛老师的教案进行统一评分。(二)课堂授课由抽签决定授课先后顺序,授课时间控制在25分钟(前后2分钟机动,即23分钟—27分钟不扣分),授课内容不安排复习和布置作业部分。此环节评分以现场教育专家、教师打分为准。(三)总成绩分数并列者,取课堂

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