班级危机管理方法谈

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1、班级危机管理方法谈周同丽Tel:13146391012E-mail:zhoutongli1973@163.com2009年12月7日晚，湖南省湘潭市湘乡私立育才中学晚自习下课时，因一人跌倒，导致拥挤，引发踩踏事件，造成8人罹难、26人受伤。这样的事故并不是偶发事故。有媒体报道：同年11月3日上午，湖南省常宁市西江小学学生在准备做课间操时，由于人多拥挤，在下楼时发生严重的踩踏事故，导致6名学生不同程度受伤；11月25日，重庆市彭水县桑柘镇中心学校发生一起学生踩踏事件，有学生在踩踏中受伤。一人跌倒，为何会引发如此伤亡惨重的踩踏事件？是什么原因导致校园踩踏事故屡屡发生？导致事故发生的四大主要原

2、因：现场管理不力学生安全意识不强天气原因——下雨没有应急演练从未开展过类似应急演练现代社会是一个充满危机的社会,应对危机,管理危机已成为现代管理者的重要职责。危机的定义解文说字：危险＋机遇；国外文献：对一个社会系统的基本价值和行为准则产生严重威胁,并且在时间压力和不确定性极高的情况下,必须对其作出关键决策的事件.国家预案：突然发生，造成或者可能造成重大人员伤亡、重大财产损失、重大生态环境破坏和对全国或一个地区的经济社会稳定、政治安定构成重大威胁和损害、有重大社会影响的涉及公共安全的紧急事件。校园常见的危机1.天然灾害2.意外事件3.学生违规4.教师犯罪5.校园冲突6.行政弊端7.外力影响

3、8.自我伤害1.人的危机—人员冲突.玩忽职守.人员操守.特权人物2.事的危机—学生意外事件.师生关系3.物的危机—校舍安全.设备安全班级自然状况因素班集体发展与学生满意度学生心理发展与同学关系调整家庭结构与变迁班主任应对突发事件的预警成熟度以一个地区所处的地理位置、地形地貌、状况以及班级环境状况等一般是指班级民主化的程度。学生参与的满足程度与团体性的班级突发事件爆发概率有着密切联系班级危机产生的一般原因前兆阶段紧急阶段相持阶段解决阶段危机发生前各种危机先兆出现事件演变迅速，出人意料事件进入相对平稳阶段，仍有恶化的可能事件得到完全解决影响重大突发事件有效控制最重要因素的调查排序选项百分比1

4、对突发事件早期的识别与认识58％2建立系统的预警预控管理体系56％3有效的应对预案51％4各个部门之间的协调制度45％5信息的收集与传递21％6社会公众的危机意识17％7相关法律11％8其它＿＿＿＿＿＿＿（请注明）1％了解危机、了解突发事件的形成与控制，对于我们有效控制突发事件无疑有着重要影响班级危机管理原则以防为主，防患于未然，消患于未形，落实到应急行动上，就是总体预案中的一项基本要求：以人为本减少损失多方位联动形成合力各类事件的相互关联、影响、和渗透，往往主要事件发生后导致次生、衍生事件；——学生之间的摩擦没有处理引发群架恶性事件一些缓慢的小型事件可以累积成为重大突发事件：——事件；

5、——学生集体旷课事件；各类危机事件的关联班级危机事件=风险因素＋班级体系脆弱性危机事件风险因素班级体系脆弱性打破常规，建立合理的班级危机管理机制，把防范建立在日常风险管理行为上。中国古代名医扁鹊的故事战国时的魏文侯问名医扁鹊说：“听说你有兄弟三人，都在行医，那么你们当中，谁的医术最为高明呢？”扁鹊回答说：“其实我的大哥最为高明，他目光犀利，一眼就可以看出得病的征兆，可以在疾病尚未形成之前先把他治愈，所以他的名声并没有外传，只有我们自家人知道。二哥次之，他为人治病，可以把刚刚开始发作的小毛病治好，所以他的名声也只在家乡流传，没有传播到太远的地方。我其实是最差的，我治病的时候，一定要等到病入

6、血脉的时候才能诊断得出，所以要使用猛药，大动干戈，结果反而名声远播了。”魏文候听了，深有感悟。预防危机－风险管理预防危机－改变体系脆弱性危机事件1.学生意外事件——预防教育，及时救助—车祸.溺水.校园设施伤害.2.校园安全维护事件——了解常识，演习训练—火警.台风.地震.校园侵扰.人为破坏3.学生暴力与偏差行为——释放精力，和谐关系4.师生冲突.亲子冲突——真心关怀，换位思考5.少年及儿童自戕事件—自杀.自伤.班级危机处理办法确定应急十大原则之首——以人为本应急预案有十大工作原则，其中以人为本，把保障学生健康和生命安全作为首要任务。凡是可能造成人员伤亡的危机发生前，要及时采取人员避险措施

7、；危机发生后，要优先开展抢救人员的紧急行动；要加强抢险救援人员的安全防护，最大程度地避免和减少危机造成的人员伤亡和危害。事件报告的时间原则：不超过四小时班级要建立危机监测、预测、预警系统，做到早发现、早报告、早处置。对于可能发生或已经发生的危机，事发地学生和班委要在立即采取措施控制事态的同时，及时如实向班主任报告。班主任立即向学校相关部门报告，最迟不得超过4小时，重大和特别重大危机实行态势变化进程报告和日报告制度。如：流行性疫情重点