巢湖电大"开放教育"试点总结性评估整改方案

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1、巢湖电大“开放教育”试点总结性评估整改方案根据教育部办公厅的通知精神，省教育厅组织了专家组一行四人，於2005年4月26日至28日，对巢湖电大分校“开放教育”试点项目实施情况进行了实地评估。评估暴露了该校开放教育试点工作存在的诸多问题和差距，校领导表示必须正视这些问题和差距，紧紧抓住教育部专家组对我省电大进行总结性评估的契机，根据省教育厅“教秘字[2005]56号文件”和省校下达的《整改通知书》的要求，扎实做好总结性评估整改工作，进一步推进学校开放教育试点的深入。现将该校整改实施方案全文转载如下：一、整改的指导思想和原则我校试点项目总结性评

2、估整改工作的指导思想是：贯彻落实科学发展观，进一步转变教育思想和教育观念，深化人才培养模式改革，完善现代远程教育环境下、具有地方特色的教学模式、教学管理模式和运行机制；完善相应的管理制度，提高人才培养质量，促进电大事业的可持续发展；要敢于正视自身存在的问题和差距，围绕标准抓整改，突出重点抓整改，针对瓶颈抓整改，从严要求，从紧安排，从实整改，务求达标；要在实践中实施并进一步完善总结性评估整改实施方案，并与日常的教学科研工作紧密结合，明确职责，落实任务，按时完成。试点整改的基本原则是：第一，目的性原则。即全校上下根据试点工作实际和自身职责，对照

3、评估指标，查找薄弱环节，对每个指标确定一个经过整改可以达到的评估等级，切实整改，实现整改目标。第二，操作性原则。即学校各部门根据学校的整体整改实施方案，把对指标内涵的理解和实现整改目标的思路变为可操作的具体措施，落实整改任务。第三，系统性原则。即全校上下、分校和工作站的整改措施要互动和呼应，系统运作，整体联动，促进试点工作在全市实现新的突破和协调发展。第四，发展性原则。即敢于正视我校试点工作存在的差距，统一思想认识，统一意志，发奋图强，埋头苦干，以整改成果迎接教育部专家组的总结性评估。二、整改的主要任务和目标8根据省教育厅专家组对我校实地评

4、估的书面和口头反馈意见及省校针对我校下发的《整改通知书》的要求，在认真分析我校试点工作存在问题的基础上，确定我市电大开放教育试点总结性评估整改的主要任务是：围绕“以评促改，以评促建，以评促管理，以评促发展”的指导原则，深入开展试点项目的探索实践，用生动、丰富的实践成果来验证和支撑试点的教学模式和教学管理模式的基本框架，总结、提炼、形成一批有代表性的课程教学模式；下大力气加强四支队伍的建设和管理；采取有效措施，促进网络设施及多种媒体教学资源在教学中的有效应用；构建并完善电大办学质量保证体系和教学支持服务体系，保证试点教育教学质量；加强系统建设

5、和对教学点的管理与服务，促进试点工作在我市健康发展；按职责分工扎实做好评估材料的收集、梳理、提炼、上升工作，以迎接教育部专家组的评估。通过试点整改达到的目标是：在省校进行总结性评估复查时，我校的试点工作确保达到“合格”水平，力争达到“良好”水平，欢迎并顺利通过中央电大的总结性评估。三、整改的主要内容和重点试点整改的内容就是依据省教育厅下发的《安徽省“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目市、县电大总结性评估指标及标准》、教育厅“教秘字[2005]56号文件”和省校下达的《整改通知书》的要求，全面查找我校试点工作存在的问题，以此

6、作为整改的主要内容；对照评估指标及标准，查找在核心指标上存在的薄弱环节和非核心指标上存在的突出问题，作为试点整改的重点。1.进一步贯彻落实省五厅委文件精神。⑴主动向政府和教育主管部门汇报，积极争取市政府和教育主管部门的关心和支持，着力解决编制、经费等突出问题。⑵在全校上下组织开展“加快发展”的大讨论，群策群力，集中民智，把发展作为学校的第一要务，采取切实有效的措施，落实我校“2005—2010年发展规划”；坚持“开放教育”办学、普通大中专办学、“奥鹏”办学和继续教育（培训）四轮驱动，拓宽办学渠道，不断扩大办学规模，形成规模效益。⑶进一步搞好

7、已经争取到的“劳务培训”国债项目，建设好实验实习基地，同时加快教学现代化建设，着力改善办学条件，以适应电大事业可持续发展的需要。2.加强系统建设和对教学点的指导、管理、监控与服务。8⑴研究制定全市电大系统建设方案，对各工作站建设分类指导，并着重在理顺县级电大管理体制、扩大县级电大办学规模和规范教学点教育教学行为上狠下功夫。对县级电大的试点整改下达个性化的《整改通知书》，并建立分校领导联系点制度，加强对工作站试点及整改工作的指导和督促检查。⑵采取相应措施，确保无为、含山两县工作站于今年年底之前从县级教育行政部门剥离出来，成为具有独立办学功能的

8、教育实体，并确保于2005年底通过试点评估，恢复招生；进一步理顺庐江、和县、居巢电大工作站的管理体制；根据中央电大印发的《广播电视大学教学基础建设要求》，推动各工作站改善办学条件