语文教研组教研活动记录

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1、陶庵小学语文教研组教研活动记录时间第二周地点会议室主讲人吴从波参加人员陶庵小学全体语文教师教研主题制定教研活动计划活动记录1、教研组长宣读拟定的本学期教研组活动计划。2、教师讨论活动计划。（提意见、修改）3、通过教研活动计划。4、学习本年段课程目标及本学期教学要求，拟定教学进度，分配各教师。  陶庵小学语文教研组教研活动记录时间第五周地点会议室主讲人吴从波参加人员陶庵小学全体语文教师教研主题教案检查及反馈活动记录一、       传阅教案二、       每位教师发言，说说你最欣赏谁的教案，为什么？三、       组长总结反馈1、       

2、 每位教师都能在开学初工作繁忙的情况下坚持认真备课。2、        都能领会《课标》精神，把握好本年段教材特点和学生特点展开备课。3、        教案思路清晰，环环相扣，重难点突出，精心设计导语。4、        能尊重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，教学方法灵活多样。希望：1、每位教师不断学习，进一步提高自己教育教学水平。2、平时本组教师多交流，多听课，共同进步。  陶庵小学语文教研组教研活动记录时间第八周地点会议室主讲人吴从波参加人员陶庵小学全体语文教师教研主题学习新形势下的教育理论活动记录一、       学习十七大报告关于教

3、育工作任务的论述。首先，教育问题所放的位置。十七大报告将教育问题放在了第八部分"加快推进以改善民生为重点的社会建设"里，表明教育问题事关民生，事关和谐社会建设，也反映了党中央在'四位一体'中国特色社会主义事业总体格局中对教育的新思考、新认识。"而且教育问题还放在第八部分的首位，其重要性不言而喻！其次，关于教育的基础地位。"十七大报告提出要"优先发展教育"，再次，教育的奋斗目标问题。十七大报告指出要"优先发展教育，建设人力资源强国"。最后，关于教育的性质。十七大指出"坚持教育公益性质"，并表示将加大财政对教育投入，保障经济困难家庭、进城务工人员子女

4、平等接受义务教育。二、每位教师谈学习体会“建设人力资源强国，这是一个非常了不起的决策。”“给我们教育工作者鼓足了信心。”“相信在十七大精神的指引下，人民满意的教育一定能够让社会满意，一定能开好花、结好果！” 陶庵小学语文教研组教研活动记录时间第十一周地点会议室主讲人吴从波参加人员陶庵小学全体语文教师教研主题如何上好复习课活动记录1、交流复习课教案，每位教师做简单的说课。2、        交流执教复习课上的困难与困惑。3、        学习《如何上好复习课》一文。4、        针对下一阶段的复习进行集体备课。陶庵小学语文教研组教研活动记录

5、时间第十四周地点会议室主讲人吴从波参加人员陶庵小学全体语文教师教研主题苏教版小学语文教材分析活动记录重难点：1、抓好生字词教学，要检查、落实、过关。2、在阅读教学中，引导学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验。3、在习作教学中，引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。4、在口语交际教学中，鼓励学生大胆与别人交流，乐于参与讨论，敢于发表自己的见解，说清楚自己的意思。5、鼓励学生大量阅读，丰富自己的知识。课堂实施策略：1、以《大纲》和《课标》为指导，在各年级词句训练的基础上提高训练要求。加强对词句的理解，积累和运用的训练，把三者有机地整合起

6、来。2、营造民主、和谐的有利于个性化阅读活动的课堂氛围。巧设探究点，培养学生的质疑意识，引导学生多角度、深层次挖掘文本内涵。3、让学生充分地阅读课文，在读中整体感知，在读中有所领悟，在读中受到情感的熏陶。让学生通过自己的诵读、品味，进入课文所描绘的境界中去。4、重视读中悟写，读中学写，体现读写结合。使学生掌握正确的阅读与写作方法。5、在口语交际教学中，依据教学内容，尽量模拟社会生活实际，创设形象性、情感性，具有挑战性和诱发性的交际情境，让学生在这种情境气氛中自由地参与。努力实现口语交际的双向互动，提高口语交际教学效果。6、加强朗读训练与写字的指导

7、。 陶庵小学语文教研组教研活动记录时间第十七周地点会议室主讲人吴从波参加人员陶庵小学全体语文教师教研主题制定读书活动计划活动记录1、        制定下学期教研组参与读书年活动计划。（1）          活动的内容（2）          活动的形式（3）          活动的时间（4）          需收集的资料（5）          活动的支持2、教师制定个人阅读计划。 陶庵小学语文教研组教研活动记录时间第二十周地点会议室主讲人吴从波参加人员陶庵小学全体语文教师教研主题制定复习计划活动记录1、        关于如何制定期末复

8、习计划的指导。2、        交流如何更有效地开展期末复习工作。3、        交流复习的重难点。4、        布置复习卷