浅议利用计算机技术改革传统医学pbl学习环境

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1、浅议利用计算机技术改革传统医学PBL学习环境浅议利用计算机技术改革传统医学PBL学习环境　　1.传统医学教学PBL概述　　PBL概念诞生于美国，指的是以现实中的问题未出发点，以问题为导向获取新知识的学习方法;而PBL概念应用于教学领域则开始于1969年加拿大的麦克马斯特大学，认为医学教育既要研究疾病的生理学过程，也要研究疾病与社会、环境等之间的联系，教学的最终目的在于培养学生的终生学习能力。传统医学教学PBL是以实际问题为出发点的，以学生为学习主体，采用小组活动方式利用现有的学习资源，探寻解决问题的方式

2、方法，提高学生的批判精神和思辨能力。PBL作为医学教育的新方法，从其提出之日其就在全球快速发展，有其自身独特的优势。　　首先，PBL教学方法与当前的教育哲学观契合，PBL的提出基础就是建构主义理论、情境认知理论等学习理论，也符合终身教育思想。　　其次，PBL对于学习者的学习效果提升作用明显，运用PBL方法学习的学生相比运用传统教学方法的学生学习自发性更强，学习态度更积极，学生能在有趣、刺激、愉快的学习氛围中学习，学习独立性更好，有利于培养学生的终生学习态度和习惯。　　再次，PBL教学能改善学生人际交往能

3、力和团队合作能力。PBL教学方法中解决问题都是以小组协作的形式来完成的，它督促学生通过团体协作解决问题，学生的人际交往能力在无形致中得到提高。　　最后，师生互动频繁、评价方式多样，教师反馈性高。师生能在课堂内外实现互动，评价方式多元化，让学生感觉自己能胜任学习的环境，提高学习兴趣。　　但是，传统医学PBL教学方法仍有较多的不足，集中表现在学习社群狭窄，限于课堂上的学生;问题情境表现形式单一;教学成本高，需要配备充足的教师、教学工具等教学资源;交流协作渠道简单，同层次的交流不利于培养学生思维发散性和本文由

4、.L.收集整理创造性;缺乏深度和系统的知识，学生学科知识厚度积累不够;缺乏合适的教材，已有的医学教材PBL方法差异较大，需要重新编制教材，这是一个挑战。　　2.计算机技术支持下PBL与传统PBL学习环境比较　　随着我国计算机技术的普及，利用计算机开展医学PBL教学已经具备了现实可能性。计算机技术支持下的PBL学习环境与传统PBL相比具有自身不可比拟的优越性。具体来说体现在以下几个方面。　　第一，极大地拓宽了学习社群的范围　　传统医学PBL的学习者为同一课堂上的同学，因思想水平、年龄近似，思维的同质性较高

5、，通过学习思维层次难以提高，导致学生的创新性不足。而计算机技术支持下的PBL将学习者放在大学习群体中，思维层次多样化，不同思维层次的参与者思考问题角度不同，为问题解决提供更多元方案，开阔思维和视界。　　第二，增加了学习资源的来源途径　　传统医学PBL的学习资源多是教师为讲解课程知识搜集或制作的文字参考资料、图片、模型、课件、影像资料等，信息来源非常窄，信息质量保证有限，不利于PBL医学教学效果的达成。计算机技术支持下的PBL学习方法从实际生活中的问题出发，随着研究的深入，新问题的出现，学习者需要不断信息

6、资料来应对这些新问题，借助当前发达的网络的搜索引擎功能，节省信息资源查找时间，学习效率大为提高。　　第三，学生者之间交流与协作加强　　传统医学PBL中学习者思维层次差不多，发散性思维和创造性思维难以有效提高;而计算机技术支持下的PBL的学习者，由于现代先进的信息技术，不同思维层次的学习者可以突破时空限制相互接触协商，以更为广阔的视角解决问题。　　第四，教师参与教学过程，及时反馈与评价教学效果　　传统医学PBL中，反馈来自于学生的归纳综合，评价的主体是教师。教师同时扮演任务提供、学科专家、评价人员等多重角

7、色，这要求老师的综合素质必须较高，否则将难以胜任。传统PBL仅依靠教师评价使得评价方式单一和主观片面性。而计算机技术支持下的PBL教学效果和评价方式多元化，学生可以通过报告、论坛、电子邮件等进行反馈教学内容，评价人员也可以吸引综合素质能力强的其他学科专家参与，提高评价的科学性和客观性。　　3.计算机支持下医学PBL学习环境的实现　　3.1虚拟PBL教室　　计算机支持下的PBL教室是虚拟的，其是以建构主义为理论基础的，充分利用现有的计算机多媒体通讯技术，搭建数字化网络教育支撑平台。　　这样的一个平台能够为

8、师生提供与传统教师高度相似的课堂学习环境，但是其又不受时空限制。虚拟教室的师生可以像在传统教学的物理教室中一样进行教学活动，学生在教师指导和帮助下，在和同学沟通协作中完成学习任务。　　虚拟PBL教室就是为学生提供一个自主学习和协作学习的环境，进入者只需将计算机与虚拟教室支持软件的主机连接，通过键盘操作就能进入教室学习，可以通过在线聊天、电子邮件进行沟通，通过后台管理系统上交作业和测试。可见，虚拟PBL教室是一个开放的平台，进入教室的使用者具