达斡尔族传统文化认同与传承的教育策略探究

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1、2013年第l期教嗜探圣No．1，2013(总第259期)EDUCATIONEXPLORA7n0NSerialNo．259达斡尔族传统文化认同与传承的教育策略探究李虹。柳颖(齐齐哈尔大学教育与传媒学院，黑龙江齐齐哈尔161006)摘要："-3前，达斡尔族优秀传统文化的传承面II盆着前所未有的困境，有必要增强达斡尔族人对本民族文化的认同感，在达斡尔族集聚地区学校教育中传承达斡尔族优秀传统文化。为此，要尊重达斡尔族人民的意愿，实现民族文化的自觉选择；要丰富达斡尔族教师、家长、学生的民族文化知识，提升民族文化认同的主体意识；要挖掘达斡

2、尔族文化深刻内涵，并将其纳入学校教育体系；要改革传统课程，建立完善的迭斡尔族文化课程体系；要实施双语教学，传承达斡尔族语言；要创设达斡尔族学校校园文化，营造民族文化环境。关键词：达斡尔族；文化认同；文化传承；教育策略中图分类号：G75文献标志码：A文章编号：1002—0845(2012)12—0083—02达斡尔族是我国五十六个民族中人口较少的民族之自我选择予以淘汰。但对于优秀的民族传统文化，应该想一，大约有人口13．24万(根据2000年第五次全国人口普查方设法地加以保护和传承。达斡尔族文化在变迁与传承统计)。达斡尔族有着悠久

3、的历史、独特的文化，但随着社的过程中，形成了独特的自我意识和自我价值，乐观、坚会现代化的推进，达斡尔族的优秀文化正在濒临消失，如毅、勇敢的民族性格已成为民族宝贵的精神财富。在社会达斡尔族民族语言、“乌钦”说唱艺术等。达斡尔族有重视环境变化中，少数民族文化会出现主动或被动适应。达斡教育的传统，历史上曾采取过多种措施加强教育。众多达尔族人并未因外界强势文化的影响或为了片面追求经济斡尔族有识之士也做过积极的努力，如郭道甫兴办学校、发展而丢弃自己本民族的优秀文化。他们有保护、延续、巴金保资助学生等，都为兴办达斡尔族教育做出了重要贡开发自

4、己本民族传统文化的意愿，也在尽自己最大的努力献【l】。自清朝开始，官办达斡尔族学堂开始出现，私塾也较给传统文化注入新的活力。在黑龙江省齐齐哈尔市哈拉为盛行。由于达斡尔族没有本民族文字，学堂通常教授汉达斡尔族小学调研时发现，达斡尔族学校的教师普遍重视文和满文[21。通过兴办教育，培养出了很多优秀达斡尔人本民族文化，能够在教学中自觉地传承民族文化。甚至有才，达斡尔族人的综合素质也得到了不断的提高，有力地一位汉族体育教师，也有意识地把达斡尔族人传统的较劲促进了达斡尔族的发展。但随着时代的变迁，传统的达斡力、摔跤、踢毽子等体育活动融入到

5、体育教学之中。因此，尔族文化保存与传承变得举步维艰：与当代社会发展“不在文化传承中，应该遵从文化自觉选择规律、尊重达斡尔相适应”的文化被废弃；原属于游牧经济文化类型的生产族人民的意愿，保护达斡尔族的优秀传统文化。生活方式逐渐被现代的生活方式所取代。在服饰上，除重二、丰富达斡尔族教师、家长、学生的民族文化知识，大民族传统节日要着民族服饰外，平时都着汉族服装，像提升其民族文化认同的主体意识“奇卡米”、“斡洛奇”、“得热特莫勒”这样的靴子已经淡出了人们的视野；在饮食上，如采摘柳蒿芽、晒干菜等传统习文化认同是个体对所属群体文化的归属感，

6、是民族文俗被逐渐淡化；在住所上，以往高大的“介”字形泥草房也化发展的前提。有学者认为，民族认同表示个体对所属民被砖瓦房或楼房所取代；在体育活动中，曲棍球、摔跤、较族的归属感，即一个民族中的人们对于自己所属民族的归劲力、围鹿棋等也已很少有人问津。甚至出现了个别达斡属意识，也就是明确“我”属于哪个民族。民族文化认同即尔族人不认同本民族文化的现象。达斡尔族优秀传统文一个民族中的人们对本民族文化的归属意识圈。由于民族化的传承面临着前所未有的困境。因此，有必要增强达斡是具有共同语言、共同地域、共同经济生活、共同的文化特尔族人对本民族文化的

7、认同感，在达斡尔族聚居地区学校点、共同心理素质的稳定共同体，共同的文化以及心理素教育中传承达斡尔族优秀传统文化。质是民族形成的必备要素。作为民族的成员，即民族文化的主体，承认并且愿意继承和发扬本民族的文化即为民族一、尊重达斡尔族人民的意愿，实现民族文化的自觉文化认同。一个民族要想把优秀的文化传承下去，首先得选择提升民族成员认同民族文化的意识，形成强烈的民族情每一种文化都有其产生、发展、繁荣、衰落的过程，这感。达斡尔族优秀文化得以传承，同样依赖于民族成员对是历史发展的规律。对于文化中的糟粕，理应通过文化的本民族文化的认同，在此基础

8、上才能保持最基本的民族文化元素和发展本民族优秀文化。在调查中发现，绝大多数收稿日期：2012-10-25达斡尔族学生和家长能够认同民族文化，但对于有关民族基金项目：2010年黑龙江省哲学社会科学规划扶持共建项知识的掌握还相对欠缺。在回答“如果能够重新选择，你目(