方城小学2011学年音体美教研工作计划

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1、方城小学2011学年音体美教研工作计划[方城小学2011学年音体美教研工作计划]方城小学2011学年音体美教研工作计划(暂定)一、指导思想：围绕学校工作重点，充分发挥学校体育、艺术教育特色，进一步加强音体美教研组建设，完善教研组工作机制，以研促教，促进教师的合作交流，提高课堂教学质量，方城小学2011学年音体美教研工作计划。二、具体措施：(一)、加强教研组建设，以研促教：认真开展音体美教研活动，提高音体美教师专业素养，加强教学交流，提高教师基本功，以教研促进课堂教学质量，提高教学实用性。(二)、规范教学，明确教学要求

2、：音体美教师不仅教会学生专业知识，更要发挥自身管理的能力，提高音体美教学的工作效率。认真组织好兴趣小组活动，培养学生的体育、艺术审美情趣，塑造完美的艺术品格，为学生的发展搭建成才的舞台。(三)、加强教师教学研究，提高教师科研的能力1、真正关注每一个学生的发展，通过艺术教育，增强学生的自信心，促进文化学习和其他思维品质的提高。2、挖掘教学过程中的生动案例，总结教学经验，撰写教学心得，形成自己的研究成果。(四)、注重教师专业素质的不断提高，做好打造名师工作，充分发挥名师的带头引领作用。方城中心小学2011.2具体工作安排

3、：二月：制定艺体教研工作计划三月：1.召开音体美教师会议、2.艺体通研教材活动，下发音体美教学进度和音体美考核办法3.镇级音体美优质课评选、论文、课件比赛4.参加全区组织的小学音体美优质课比赛5.参加全区体育教学基本功大赛6.参加临沂市小学美术教学研讨会7、镇级师生书画展四月：1.参加全区中小学师生书画展2.唱响五歌歌咏比赛3.参加临沂市小学音乐、体育、美术优质课评选观摩活动4.艺体教师公开课活动、艺体课堂优秀案例征集五月：1.组织镇级音乐、美术教学课件比赛2.学校阳光体育运动检查评比活动3.举办我阳光、我快乐、我是

4、四好少年六一艺术节4.参加临沂市小学音乐教学研讨会六月：1.音体美教学综合素质评价(2周)2.学校组织期末质量调研3.艺体教师课堂教学评估4.艺体教师集体学习七月：1.参加镇街艺体教研员和村小艺体骨干教师教学技能培训八月：1.参加临沂市音体美教研员培训九月：1.艺体通览教材活动2.参加区小学美术课件评选3.校园广播操、校园集体舞比赛4.体育大课间活动抽查5.召开秋季运动会十月：1.艺体教师集体学习2.迎接区组织的学校体育教学质量和特色体育活动展演验收活动十一月：1.举行校级艺体教师才艺大比拼，工作计划《方城小学201

5、1学年音体美教研工作计划》(..)。2.组织音体美教师基本技能训练和专业技能交流互动3.校级艺体公开课、艺体优秀案例证集十二月：1.迎接全市县区学校教学工作评估2.师生欢庆元旦一月：1.艺体教学课堂教学评估2.学校组织音体美综合素质评价3.期末考试MSN（中国大学网）方城小学2011学年音体美教研工作计划2　　第2篇小学美德少年主要事迹材料　　〖预览〗小学美德少年主要事迹材料（1）　　梁嘉嘉同学是xx区永安镇中心小学六1班的班长。老师的言传身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心灵中种下了一颗颗健康向上的种子，使她一天天茁

6、壮成长为一名品学兼优的小学生。在家里，她尊敬长辈，孝敬父母，是一个独立自强的好孩子;在学校，她是位勤奋学习，心系集体，尊敬师长，团结同学，成绩名列前茅的优秀少先队员;在社会中，她是诚实守信，遵守公德，热心公益活动的好少年。　　一、性格独立，严于律己　　在家里，她从小就养成了自己的事情自己做的好习惯，每天还协助家人做很多工作，帮妈妈一起打扫卫生，给爷爷拿报纸，给爷爷读报，帮助邻居做力所能及的事。每天的家庭作业都是自己独立认真完成，今天的事情一定今天完成，决不留到明天。这是她对自己的一惯要求，因为她，家庭里充满了快乐的笑

7、声。　　二、勤奋学习，全面发展　　在学校，她努力的学习各门功课，在知识的海洋里，她是一个快乐的畅游者。不断的学习和总结，培养了良好的学习习惯和自学能力。她尊敬师长，团结同学，从老师的辛勤耕耘中，一点一滴积累着收获。从老师的谆谆教诲中，不断塑造着丰满的自我。和同学们一起互相学习，共同进步，与同学们在互学互比中取长补短，一起进取;与同学们在交流探求中，学习、借鉴，共同提高。班集体这个团队荣誉她倍加爱护，哪里能给集体增加荣誉，哪里就有她的身影。并且……方城小学2011学年音体美教研工作计划3　　第3篇小学数学有效教学心得　

8、　〖预览〗发布时间：2017-04-01数学是一门基础学科，也是一门思维学科，有效的数学教学应该让学生学到数学知识与结构、思维方式与方法、数学思想与观念。而这些应该在每堂课中潜移默化的渗透。因而，我们的每一堂课就必须都实现有效教学。随着新课程改革的深入，课堂教学可谓是如鱼得水，但不可否认，一些教师的教学中，仍然是以老教材的思路要求学生，教育学生