“讲忠诚、严纪律、立政德”专题警示教育对照检查材料

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1、“讲忠诚、严纪律、立政德”专题警示教育组织生活会对照检查材料---蔡晶2018年8月9日自开展“讲忠诚、严纪律、立政德”专题警示教育以来，本人严格按照要求，认真学习《党章》、《准则》、《条例》以及习近平总书记一系列重要讲话精神，参加中心组学习专题研讨会、听报告等集中学习。同时，按照“讲忠诚、严纪律、立政德”及“六聚焦六整肃”的要求，对存在的问题进行了查找和原因剖析，现将个人对照检查情况汇报如下：一、存在的主要问题在工作和生活中，始终坚持问题导向，并对照《准则》、《条例》规定和要求，紧密结合实际，着重从思

2、想、组织、作风、纪律等方面查找存自身在的突出问题。通过深刻反思“鲁炜、陈、杨、周”等人把党的原则市场化、党内关系庸俗化、党性观念平淡化的教训，切实引以为戒，下面我将从“六聚焦六整肃”方面来对照检查自身存在的问题和不足。（一）聚焦绝对忠诚，从严整肃阳奉阴违表里不一问题。从严自律学习不够，平时虽然经常学习一些有关党章党规党纪的文章，但学习还不够系统和全面，连续性、系统性不够，零散化、碎片化的问题还比较突出，以至于对习总书记系列重要讲话精神，特别是新时代中国特色社会主义思想，认识的不够全面，还没有真正做到“内

3、化于心，外化于行”。二是个人修养需进一步加强，有时认为自己在行动上与党的要求保持一致就行了，思想认识不重要，对社会上一些错误的政治言论没有主动抵制，存在麻痹思想。还没有完全做到把爱党、忧党、兴党、护党真正落实到各项具体工作中。（二）聚焦初心使命，从严整肃理想动摇信念滑坡问题。作为一名党员，自认为受党的教育培养，理想信念、党性修养是坚定的，但实际存在理想信念不够坚定的问题。在工作上安于现状，满足老经验老办法，只求过得去，不求过得硬，责任担当不够。进取心有所减弱，表现在有时等任务。（三）聚焦纪律规矩，从严整

4、肃践踏法纪行为失范的问题。政治纪律和政治规矩是党员干部的言行指南，我一贯严守党的政治纪律和政治规矩，对党忠诚、表里如一，不当两面派、不做两面人；坚持组织原则，不拉帮结派；认真执行党的决定决议，生活、工作不弄虚作假。但有时会存在考虑不够全面，缺乏大局意识，建言献策方面存在发表意见不够，随大流的现象。（四）聚焦作风建设，从严整肃形式主义官僚主义问题。改进作风、纯正风气，自上而下已成为全党的共识。对照自己，在实际工作中惯性工作，会犯下经验主义的毛病，这是工作作风不实的表现。（五）聚焦清正文化，从严整肃拉帮结派

5、公器私用问题。现实生活中，出现一些党员干部信奉“现实主义”庸俗哲学，江湖气重、任人唯亲、优亲厚友、拉帮结伙，出现搞“裙带关系”、培植私人“山头”等违法乱纪现象。党员领导干部是党和政府在群众跟前的形象代言人，一旦拉帮结派、为所欲为，就会给老百姓造成更为直接和恶劣的伤害。不仅污染整个政治生态，也会对执政党公信力造成极大的杀伤力。在工作和生活中，我切实做到了管好自己的生活圈、交往圈、娱乐圈，坚决做到清清白白做人，干干净净干事、坦坦荡荡为官，永葆共产党人清正廉洁政治本色。自己尽管能够严格遵守各项规章制度，做到不

6、拉帮结派、公器私用。但对己要求不严，存在“老好人”的思想。（六）聚焦政德操守，从严整肃品行不端德不配位问题。打铁还需自身硬。通过对鲁炜案、徽商集团窝案等案件的剖析和学习，我深刻认识到涉案党员领导干部大多内心灰暗、品行恶劣，不择手段、毫无廉耻。此外，滥用职权、以权谋私，搞权钱交易、关联交易、利益输送之风盛行。“一念之贪，损自德，殃及儿女；两袖清风，躬于行，利于民，感召世人。”一些官员往往守不住最起码的做人、做官的底线，最终失去了自由，甚至丢掉了生命。薄熙来、陈良宇、刘志军等一批高官的落马都是现实的例证。因

7、此，党员领导干部务必要加强对自身的政治思想、价值观、政德操守等方面的教育，以此来提高自身的道德水平和思想政治水平，进而让党员领导干部知敬畏、存戒惧、守底线。在日常工作和生活中，我能够切实做到始终绷紧廉洁自律这根弦，做到谨慎用权，严守底线，廉洁立身，但自我修养方面还有待进一步加强。二、问题产生的原因1、党建工作的自觉性还不十分强，忙于事务性工作多，静下心来学习党建理论、思考问题少，学习也不够系统，身为党员，没有深刻牢记“共产党员”是自己的第一身份、“为党工作”是自己的第一职责。2、世界观的改造有所放松，有

8、时在思想和工作上对自己要求不严，服务意识不强；遵守纪律意识不强，自我管理松懈，只求过得去，不求过得硬，执行力还不够。3、理论学习不够深入。形势逼着学、任务压着学的时候比较多，主动学、深入学、持久学少。满足于“多次学过，大概掌握”，在深刻领会理论的科学体系和精神实质上下功夫不够;有时忙于事务性工作，往往“坐不下来，钻不进去”，对工作实践进行理性思考、理性总结不够，存在重干轻学的现象;学习不够刻苦。4、工作中的主观能动性还有待于进一步提高，“为