论校园文化和而不同-政治社会

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1、论校文化和而不同一政治社会［真诚为您服务］摘要''和而不同〃是社会关系发展的一条重要规律。面对全球文化融合与冲突，高校校园文化的发展应抓住高等教育改革机遇，坚持社会主义先进文化的指导，正确熟悉并处理好''和〃与''不同〃的辨证统一关系，探求''和而不同〃的发展途径，实现新吋期校园文化的共同繁荣。关键词校园文化和而不同中国先秦思想家孔子曾提出''君子和而不同，小人同而不和〃的思想，虽然孔子最初把这一思想作为处理人际关系的一条准则，但今天看来，''和而不Ml〃也是社会关系发展的一条重要规律，是人类各种文化可持续、协调发展的追求。面对全球文

2、化融合与冲突，以及高等教育改革深入推进的新形势，校园文化如何应对？笔荞认为，''和而不同〃应该成为新时期的高校校园文化赢得生存基础和发展空间的真谛。1高校校园文化''和而不同〃的内涵1校园文化建设应以"不同〃求存文化有着区别于经济、政治和科学技术的诸多个性化特征，因此，在社会的发展与进步屮，文化总是以自己非凡的方式发挥着非凡的功能。校园文化作为广义文化中的一个子文化，校园文化对于大学生的培养有着不可或缺的非凡功能。但是，要使校园文化充分发挥其作用，就必须充分熟悉校园文化的个性化特征，即各个学校校园文化”不同〃的内容、形式和校园精神特质

3、。人们常说，校园文化是''泡菜坛〃、''大染缸〃。经过大学校园文化环境熏陶的学生往往形成其独有的气质、精神或形象。一方面，不同学校的校越文化具有鲜明的''学校特色〃，校闢文化通常坚持其逐步形成的本土性、地域性、排他性，也正是因为校园文化的这种个性特征，才形成高校校园文化的多样性，从而造就人才培养的多样化、层次化，以满足社会对各种各样人才的需求。另一方面，校园文化与社会文化、企业文化、城市社区文化等文化之间存在着明显的''不同〃，即校园文化有自己的明确的规范性和严密的系统性，有其非凡的内在发展规律，虽然有时会与其他文化产生”冲突〃和对立

4、，但从某种程度上说，这种相对的"不同〃是校园文化个性发展的必要条件和动力。因此，在校园文化的建设实践中坚持校园文化个性特征的''不同〃，尊重这些特征，是&性发展校园文化的基础和前提。2校园文化建设必然以''和〃求发展毛泽东同志指出：''一定的文化是一定社会的政治和经济的反映，又给予伟大影响和作用于一定社会的政治和经济。〃在本质上，不同时代、不同地域、不同学校的校园文化总是人们社会生活实践活动的产物，其主导方向总受社会主流文化所控制和引导，处于一种从属地位，并且根据社会发展与进步以及一个时期的社会生产、生活水平，必然会进行新的选择、整合

5、或排列。就发展过程而言，''高校校园文化的历程，经历了一个初期繁荣、冷静反思和常态发展的三个阶段〃。从这三个阶段來看，不同高校的校閻文化的演进过程都遵循着一种共同的规律，即从内容层次单一向内容体系丰富转变，从机制的不完善向机制的完善发展。尤其是随着改革开放的不断深入，以及高等教育体制改革步伐的不断加快，校园文化正从分散走向整体繁荣，由孤立走向融合，由封闭走向开放，校园物质文化、制度文化和精祌文化的内涵不断创新和重构，不同学校之间的校园特色文化互动与互用，出现''内容健康，规模扩大，层次提高，范围广泛，蓬勃发展的可喜局面〃。实践表明，校

6、园文化的建设是一个不断循环往复地选择、整合或排列的过程，是''和〃的追求与发展的过程。3校园文化''和而不同〃的实质在校园文化建设中，''和〃有''和睦〃、''和谐〃之意。”和睦〃是指各种文化之间所应遵循的交往原则，不同高校、不同文化应建立在相互尊重、相互学习的平等原则基础之上；”和谐〃是指校园文化建设过程屮所应遵循的方式和途径，不同高校的校园文化自觉的相互交融与汇合。''不同〃指承认事物的差异和个性，体现了校园文化内容与形式、样式与模式等的多样性。可以说，校园文化''和而不同〃的本质就是其多样性与统一性的关系问题，''和〃与''不同

7、〃构成辨证统一关系。"不同〃而其本质又不彼此冲突，''和〃而又不千篇一律。''不同〃是''和〃求发展的前提，没有个性差异就没有和谐；''和〃是''不同〃的动力和目标，"和〃以共生共长。"不同〃要求在建设校园文化的实践中，坚持校园文化个性特征和各校的建设模式的''不同〃，体现山''学校特色〃，发展并张扬个性化内容。''和〃要求校园文化在坚持中国先进文化本质方向的基础上，采取继续与宽容，互动与兼容对待优秀传统文化以及不同高校之间的校园文化的态度。国内知名大学北大和清华等髙校的校起精祌的形成，就堪称校园文化''和而不同〃的典范。北京大学遵循

8、蔡元培校长的''思想自由、兼容并蓄〃的办学宗旨，百年来，形成了''爱国、民主、进步、科学〃的校园文化内核。而清华校长梅贻琦更注重''科学家的眼光和态度〃，清华闻名教授梁启超、王国维、赵元任、陈寅恪等人更是倡导汇通中西、汇