五年级数学上册期末复习计划

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1、五年级数学上册期末复习计划一、学生情况分析五（1）班共有45名学生，大部分学生学习很认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业。但也有少数一部分同学学生不够主动，回家作业不做，平时对自己的学习不负责任。个别学生基础太差，头脑不够聪明，反映慢，学习习惯差。再加上从整体而言，整个班基础很差，许多三、四年级的知识没有打扎实，本学期的学习又是五年级上册的新课程，内容多，计算多，要求高，要求掌握的东西也有点难。几大方面特别突出：计算能力方面，分析问题的方面、审题习惯和态度方面和后进生数量多。因此在复习教

2、学中要重视提优补差，根据学生的不同层次有针对性的设计复习内容，采用先做后讲再强调，再反复变化练习，注重学生的反馈，尽可能的提高全班学生整体的数学学习成绩。二、复习总目标通过总复习，把本学期所学的知识进一步系统化，使学生的对所学的概念，计算法则、规律性知识得到进一步巩固，计算能力和解决问题的能力得到进一步提高，代数思想、空间观念、统计观念得以进一步发展，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的教学目标三、各单元复习目标与措施（一）小数的乘法：复习目标：1.让学生掌握小数乘法的计算方法，能熟练地

3、进行笔算，并能对其中的算理做出合理的解释。2.使学生会用“四舍五入”法截取积是小数的近似值3.使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行关于小数乘法的简便运算，进一步发展学生的数感。4.使学生体会小数乘法是解决生产、生活中实际问题的重要工具（二）小数除法：复习目标：1.使学生掌握小数除法的计算方法，能熟练地进行计2.使学生会用“四舍五入法”截取商是小数的近似值能结合实际情况用“进一法”和“去尾法”截取商的近似值。能区别循环小数、有限小数和无限小数。3.使学生能用计算器探索计算规律，

4、能应用探索出的规律进行一些小数乘除法的计算。4.使学生会解决有关小数除法的简单实际问题，体会小数除法的应用价值。措施：在复习小数乘法和除法时，进一步巩固小数乘、除法的计算法则，结合具体情境，根据数量关系，综合运用小数乘、除法的知识解决实际生活中的问题。让学生根据具体的题目说一说小数乘、除法的计算方法与整数乘、除法有什么相同点和不同点，再用自己的语言叙述小数乘、除法的计算法则。着重复习计算中比较容易出错的地方，比如小数乘法中积位数的确定，积的添“0”的方法，小数点的移位等等，在解决问题的过程中要理解数量关

5、系、运用运算定律、求近似数等知识，引导学生掌握思考方法，从根本上去全面掌握该知识。在小数乘法和除法的复习中，先分各个部分进行重点复习，然后进行总的复习。每一次复习之后进行一定的练习，及时反馈学生的复习情况。（三）简易方程：复习目标：1.使学生理解字母表示数的意义和作用，能够用字母表示学过的运算定律和计算公式，能够在具体的情境中用字母表示常见的数量关系。会根据字母所取的值，求含有字母式子的值。2.使学生理解等式的基本性质，能用等式的性质解简易方程。3.使学生感受数学与现实生活的联系，初步学会列方程解决一些

6、简单的实际问题。培养学生根据具体情况，灵活选择算法的意识和能力。措施：在复习“简易方程”时，要结合等式的性质使学生进一步巩固解方程的方法。列方程解决问题的复习重点是让学生理解题中的数量关系，并根据数量关系确定未知数，列出方程，同时根据自己的理解列出形式不同的方程，以培养学生灵活解题的能力。(1)复习数字与字母之间的乘号可以省略不写，数字要写在字母的前面，一个数的平方的意义和写法。(2)借助等式的性质理解解方程的原理，提高解方程的技能。(3)引导学生抓住题中的数量间最基本的相等关系列出方程，使学生进一步明

7、确列方程解决问题的基本步骤。在这方面的复习，可以根据学生的实际情况，适当加强这方面的练习，使学生都能运用方程进行解决问题。在简易方程的复习中，先分各个部分进行着重复复习，然后进行总的复习。每一次复习之后进行一定的练习，及时反馈学生的复习情况。(四)多边形的面积：复习目标：1.使学生掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式。会计算平行四边形、三角形和梯形的面积。2.对于组合图形，使学生会把组合图形分解成己学过的平面图形并计算出它的面积。措施：在复习“多边形的面积”时，重点复习多边形的面积的计算。记住平行

8、四边形、三角形和梯形的面积计算公式，培养综合运用各种知识解决问题的能力。并鼓励学生采用不同的方法进行计算。除了学生要求学生正确应用多边形面积计算公式进行计算外，更要注意引导学生回忆这些公式的推导过程，加强知识间的内在联系，掌握转化的数学思想方法。要使学生认识到，掌握数学方法和记忆数学结论都是很重要的，即使忘记了某个多边形的面积计算公式，也可以自行推导。要懂得灵活运用。在多边形面积的复习中，先分各个部分进行着重复习然后进行总的复习。每一次复习