中考化学备考总结与反思

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1、中考化学备考总结与反思紧张的2010年中考己经落下帷幕，我校的理科综合取得了令人满意的成绩。回顾五个多月的备考历程，感触颇多。一、复习备考的总体思路化学学科的复习时间相对比较充裕，从2010年1月初开始，至2010年6月18日，存效复习时间约为5个半月。进入中考总复习之后，针对可用时间和复习内容，首先确定了总体复习思路：分三轮复习，第一轮基础知识复习，注重“双基”，夯实基础知识，掌握基本理论；第二轮知识专题复习，依据2010年考试说明，把全部知识划分为六大板块，整合知识，同时侧重主观性试题的训练；第三轮热点专题复习，综合训练。二

2、、复习备考的阶段性措施及反思1、第一阶段，即第一轮复习第一阶段花费时间约为三个月。侧重基础知识和基本理论的复习掌握。在这一阶段中，以课为单位，课上注重基础知识网络的构建，课下不定期检查和抽查学生对基础知识和基本理论的掌握情况。回顾这段经历，我感觉到，无论是毕业班的老师，还是非毕业班的老师，都应该关注中考，特别是关注中考题型、中考方向、考试说明等，这样既可以为教学指明方向，也可以为进入毕业班后的复习做好充分的准备。2、第二阶段，即第二轮复习第二阶段花费时间约为90天，以知识专题为主，侧重主观性试题的训练。在复习中，强调学生要把握考

3、试说明的每一点要求，以“点”带“题”，加强针对性训练。在练习中，一方面强化知识，一方面强调答题方法，双管齐下。同时，对同一个考点，从不同的角度、以不同的题型进行训练。在这一阶段的复习中，各地市的模拟题陆续到来，对这些题H存选择的使用。回顾第二阶段的复习，从知识的落实到方法的掌握，最大的收获是在准确判断的基础上，对试题大胆取舍，节省时间，提高效率。3、第三阶段，即第三轮复习第三阶段的复习主要是在掌握基础知识的前提下，对各省市的热点模拟试题进行强化练习。无论从选择题到填空题、实验探宄题和计算题，强化学生的审题能力和正确率。第三轮复习

4、虽说是关键，在竞选习题的基础上，避免加重学生负担，也应该避免不分主次，过多过杂。三、复习备考中及考后所想到的问题1、教材的利用对教材的利用要注意熟读教材，做到对教材内容了如指掌。弄懂并吃透教材，尽可能将课本体系、书中知识烂熟于胸，形成完备的知识体系，这是运用课本知识和解决实际问题的前提、基础。2、各种模拟试题的使用临近中考，各种模拟试题多如牛毛，对这些模拟试题，不能盲从，也不能不分主次，全部要求学生完成，这样不利于提高复习效率，也增加了学生的负担。我认识，拿到各地的模拟试题后，教师首先要做到心中有数，即哪些是重点，哪些是曾经练习

5、过的等，然后对各种试题做详细的对比，找共性，最后精选试题，并可以做适当的改动，组成完整的试卷，用于模拟考试或者练习。无论是考试，还是练习，完成后都要弄清四个内容：一是弄清得失，就是弄清每个类型的题H得失的分数；二是弄清原因，就是弄清得失分数的原因；三是弄清措施，就是依据失分的原因制定改进措施；四是弄清方向，就是明确存在上述不足的基础上，确定自己的努力方向。这样，即达到了对各种模拟试题的高效利用，也使学生在复习中做到了有的放矢，提高复习效率。3、学生应考心理和考试技巧的加强虽说初中学生已经考过9年的无数次，但面临中考还是有相当多的

6、学生需要对应考心理和考试技巧进行不断的调整和锻炼。为达到此目的，我在三轮复习过程中始终对学生进行不断培养和强化，特别每次阶段性考试前后，更是不断要求学生做好相应的总结、反省和改进措施。2010年中考虽然己经结束，但在复习备考中的经验和教训值得我得去深思，在今后的教学中，我将不断的摸索，力争总结出一套符合我校学生实际、能有效提高成绩的复习方法和策略。中考历史备考总结与反思进入初四以来整个人像上了发条的闹钟，精神上进入高度战备状态，但是还得表现的很轻松，不然学生压力就更大了。这是一个摸索着前进的过程，假期制定的一些复习计划在实际的操

7、作中有的需要更改，有的派不上用场，复习资料也是全部重新准备。这一年下来，虽然有迷茫的时候，但是，总体来说，我觉得做到了有条不紊，将复习的心得写下来，以备下轮参考。基本运用传统的三轮复习法，但是其实每轮之间界限并不是那么明确的，各有渗透。第一轮用了一个学期，历史学科的特点就是容易理解，容易记忆，而同时知识点又容易遗忘。进入初四以来，我们开始了地毯式的复习，当然我并不赞成拿过书来就幵始背，每节课都昏昏沉沉。我觉得大历史观要从初中就开始培养。只有从整体上把握历史的发展线索，规律冰能在遇到问题的时候处乱不惊。所以，根据考点，第一轮复习我

8、首先与学生一起分段，分期，在此基础上再进行知识点的总结记忆。第一轮重在基础，所以上课的检查环节必不可少。这一轮的练习题以基础为主，每节课涉及一到两个材料分析题，题0必须精选，尽可能多的使用近几年的中考题。第二轮用了大约2个月时间。这一轮是在第一论的基础上有一个总