中职语文教学中学生人文素养的培养

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1、中职语文教学中学生人文素养的培养浙江工业大学教科学院浙江杭州310000;浙江省台州市椒江区第二职业技术学校317700摘要：中职语文在整个教学过程中占据着核心位置，语文代表着的是我国传统优秀文化，有着深厚的文化底蕴和精神力量，是培养孩子综合素养和形成完美人格的重要学科，有利于学生树立正确的价值观，培养浓厚的兴趣，形成审美意识，培养学生的人文素养。木文将针对现在中职教育中对学生人文素养教育的现状，浅析一下中职语文教学中学生人文素养的培养。关键词：中职语文教学学生人文素养培养二十一世纪的今天，科技在进步、经济在进步、社会在发展和进步的同时,知识也在飞跃发展和进步。用专业的知识去教育学生是适应

2、不了社会需求的，还要对学生进行全方位的综合培养。中职教育的发展和改变就是为了给学生提供就业的方便，以专业技能为目标和准则，着重培养学生适应社会的能力。在新课改的大背景下，中职教育己经不仅仅局限在传授学生文化和科学知识，更多的是培养学生的人文素养和人文精神，要对知识与素养综合培养。这样的教育可以相互促进，适应社会发展的需求。一、老师木身的人文素养，是培养学生人文素养的关键因素1.老师要注重自身的综合素质，培养学生的人文素养。要想培养学生人文素养，给学生做出表率，老师木身就要在人文素养方面严格地要求自己。老师在与学生交流讨论中，往往可以展现出老师自身的文化素养，可以让学生在老师的身上学到不一样

3、的知识和不一样的感悟。为人师表，老师一定要在教学中充分发挥自己的人格魅力，去吸引学生向自己学习，促进学生的健康成长，对学生的学习起到积极主动的作用。只有学生钦佩老师、仰慕老师，学生才有一个明确的学习0标，从被动的学A）方式转变成主动的学A）方式。所以说老师自身的人文素养和文化底蕴是培养学生人文素养的重要因素，有着不可替代的作用。1.老师要加强班级管理，让学生在班级中受到人文素养的渲染和熏陶。一个班级刚刚组建起来的吋候，老师就要注重班级的文化氛围，积极地营造一个和谐、温馨和积极向上的班级气氛，让学生在一开始的时候就融入到班级中，让学生对班级有温暖和归属的感觉。班级里培养学生的人文素养，可以利

4、用多种方式，比如说U头鼓励、发放奖状和张贴英雄榜等。张贴英雄榜的吋候，要注意无论是大事还是小事，点点滴滴都要记在上面，一方面是增强孩子的自信心，另一方面通过好人好事培养孩子的人文素养和综合素质，让学生全面发展自己和全面提升自己。另外，学校应该注重教育方式的完善，采用现代的教育方式，不要仅仅使用考试制度教学的方式，应该采用学分制，让学生通过自己的努力，在德智体美上有一个均衡的发展，这是现代教育的本质也是现代教育的0标以及核心。在一个良好的机制下，才能培养出全能的、具有人文素养的人才。二、培养学生人文素养的方式方法以及培养的途径1.构建人文课堂，培养学生的人文素养。中职学生正是处于青春叛逆的吋

5、期,也是处于人格塑造和道德准则的一个阶段，这个阶段除了要传授给学生基本的文化知识，还要对学生进行综合的培养。尤其是人文素养的培养，这对学生tl后的发展冇着积极而重要的作用。我国的教育方式就是灌输式教育和课堂式教育，所以对学生进行人文素养培养最关键的是，首先要让学生通过课堂的学科，比如说历史、语文、地理和美术等，进行人文精神的教育和熏陶，让学生在课堂中学会人文素养的重要性，并II在生活中也严于利己，注重自己的人文素质问题。2.构建浓厚的校园文化氛围，培养学生的人文素养。环境可以影响一个人,也可以改变一个人，一个人处在什么样的环境中学,就会塑造成什么样的性格，就会培育成什么样的人文素养。学校方

6、面一定要加强校园的环境氛围和文化知识的底蕴，让学生在浓烈的学术环境和人文环境中学AI文化知识，培养学生的人文素养。老师要把文化知识与人文素质教育融会贯通地融合在一起，投入到教学当中去，充分地发挥一名老师应有的责任，让校园真正成为文化之风，让教育基地知识文化永传播。1.父母要注重自身的素质，培养学生的人文素养。父母是孩子的第一任老师，是孩子的启蒙者，父母的一举一动都会直接影响到孩子的成长。所以家长在教育孩子的过程中，一定要注重自身的素养问题，给孩子起到一个好的带头作用，让孩子在父母身上学到更多的素质和人文。三、注重学生的实践能力，在实践中感受人文的魅力，培养学生的人文素养任何事物的形成过程都

7、是从外在到内在，从内在到外在，两者相互交替、相互影响，只有真正的再吸收、再创造才能更好地利用和发展。人文素养也不例外，只有让学生对其有所感受和感悟，才能让学生受到其触动，然后拥冇了这样的内在因素，才能让学生增加自己的动力和信心，努力地培养自己、锻炼自己、创造自己和提升自己。比如说，中华文化博大精深，可以从字开始，让学生练:书法，带领他们学＞』书法的同时引入历史文化知识，或者带学生去图书馆和博物馆进行学习和参观，不断地通过